高考遗传系谱图专题(基础+拓展)(树德怀远宋仪).pptVIP

2、排除伴Y遗传后的解题一般步骤： 例：2004年上海高考题分析说明：下图是具有两种遗传病的家族系谱图，设甲病显性基因为A，隐性基因为a；乙病显性基因为B，隐性基因为b。若II-7为纯合体，请据图回答： 问题（1）：甲病是致病基因位于________染色体上的_________性遗传病；乙病是致病基因位于________染色体上的_______性遗传病。 知识巩固 一、自主练习： 1、人类的下列遗传病中，属于伴X显性遗传病的是（ ） A.红绿色盲 B.血友病 C.贫血 D.抗维生素D佝偻病 2、如图，分析其遗传类型：（ ） 5、下面是血友病的遗传系谱，据图回答（设基因为H、h）： （1）致病基因位于________染色体上。 （2）3号和6号的基因型分别是______和_____。 （3）9号和11号的致病基因分别来源于1—8号中的__________号和__________号。 （4）8号的基因型是__________，她与正常男子结婚，生出病孩的概率是__________。 （5）9号与正常男子结婚， 女儿是血友病的概率是_____。 第三节课 1、题干中设置附加条件 2、综合概率计算再拓展 Ⅲ、题干中设置附加条件 没有上述能确定排除X染色体的特点系谱图，根据题干附加条件考虑。 例：图为某一家族中甲、乙两种遗传病调查后得到的系谱图。Ⅰ4的家庭中没有乙病史。试回答（以A与a、B与b依次表示甲、乙两种遗传病基因及等位基因）：(1)甲病的遗传属于 染色体 性遗传；乙病最可能属于 染色体 性遗传。 解题图例：没有典型系谱图特征,依据题干条件或从可能性方面推断 3、个体基因型及个体基因型概率确定： 在显隐性确定基础上根据个体表现型及个体的亲代或子代表现型、基因型确定个体基因型，有时根据提干中附加条件确定。 ①个体基因型确定： (1)、表现型确定基因型 ( 2)、亲代确定子代基因型 (3)、子代确定亲代基因型(4)、附加条件确定基因型 解题图例： 4、概率计算 Ⅰ、理清个体患病情况 以甲乙两种病概率为例说明： 两种病组合情形描述 患甲病、患乙病、只患甲病、只患乙病、无甲病（甲正）、无乙病（乙正）、患一种病、患两种病（全病）、全部正常、患病、 正常：甲正乙正 患两种病：甲病乙病 患甲病：甲病乙正＋甲病乙病（患两种病） 患乙病：甲正乙病＋甲病乙病（患两种病） 只患甲病：甲病乙正 只患乙病：乙病甲正 一种病：甲病乙正＋乙病甲正 无甲病（甲正）：甲正乙病＋甲正乙正（全正） 无乙病（乙正）：甲病乙正＋甲正乙正（全正） 患病：甲病乙正＋甲正乙病＋甲病乙病 Ⅱ、理清两种病组合情形概率含义 Ⅲ、理清两种病组合情形概率关系 1、计算患甲病概率只考虑甲病，不考虑乙病，乙病可以正常也可以患病。 2、计算患乙病概率只考虑乙病，不考虑甲病，甲病可以正常也可以患病。 3、某个体所有可能出现表现型概率或基因型概率总和为1。 4、概率计算利用加法原理和乘法原理。 说明： Ⅳ、概率计算 例：（2005年上海高考题）在一个远离大陆且交通不便的海岛上，居民中有66%为甲种遗传病（基因为A、a）致病基因携带者。岛上某家族系谱中，除患甲病外，还患有乙病（基因为B、b），两种病中有一种为血友病，请据图回答问题： 问题：我国婚姻法禁止近亲结婚，若Ⅲ—11与Ⅲ—13婚配，则其孩子中只患甲病的概率为_________，只患乙病的概率为___________；只患一种病的概率为________；同时患有两种病的概率为________。 解题图例： 先确定11号和13号个体的基因型及每种基因型概率 求只患甲病概率：要求甲病乙正 解题图例： * 高考遗传系谱图专题 1、知道遗传系谱图的一般解题步骤。 2、学会系谱图中，显性遗传病和隐性遗传病的判断方法，学会致病基因在常染色体还是性染色体的判断。 3、正确确定个体的基因型及个体基因型概率。 4、掌握两种遗传病概率计算，并且在解题速度和答题正确率上得到提高。 5、通过学习提升学生判断能力、综合分析问题能力，以提高学生的综合素养。 专题复习目标： 1、先确定是否为伴Y遗传 系谱图中只有男性患病，且呈现出父传子、子传孙，代代连续相传典型特点。 复习目标一、根据遗传系谱图确定遗传病的遗传方式 （1）、显隐性判断 不需要判断：教材上以出现过的遗传方式，题干中以明确告知遗传方式的。 需要判断：未知的遗传方式 步骤： 无中生有――隐性（亲代双亲无病子代有病） 有中生无――显性（亲代双亲有病子代无病） （2）、致病基因位置判断 步骤： ①不需要判断：教材上以出