三年级体育高尔夫球教案.docVIP

水平二（三年级）《高尔夫球与游戏》体育课教学设计 北京师范大学厦门海沧附属学校 周章春 一、指导思想： 本课以“健康第一”为指导思想，以《体育与健康》新课程标准为依据，针对学生身心发展的特点和运动技能形成的规律， 2、学情分析：三年级学生模仿能力强，活泼、好奇、好胜，但注意力相对不集中，自我约束能力差。因此，结合水平二学生这一身心发展特点，教师必须因材施教、因势利导，教材根据高尔夫动作学练需要，设置一些游戏方法和手段进行教学，激发学生的学习积极性，让学生在练习中，在规则的指引下，在追求成功和胜利的努力中，快乐、竞争、合作而有质量地完成学习任务。 三、教学目标： 根据体育课程标准的学习领域目标，以及水平二学生的特点，本课的教学目标为： 1、认知目标：了解推杆与挥杆动作要领以及高尔夫球的锻炼价值。 2、技能目标：通过本课复习使80%以上的学生挥杆、推杆达到及格线，20%以上学生达到良好以上。 3、情感目标：增强学生自主合作竞争意识，培养尊重他人、与同学友好相处、遵守规矩的良好品质。 四、教学重、难点： 1、重点：握杆与站姿。 2、难点：上下肢的协调用力。 五、教法和学法： 本节课的教学内容为主教材结合游戏，由于是复习课，因此主要目标是让学生进一步掌握握杆与站姿的正确姿势，并以此激发学生的学习热情。在课的教法手段设计上采用语言鼓励法、讲解法、讨论法、动作示范法、纠正动作错误