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金识源2015年秋六年级语文上册 第一单元 1《走一步,再走一步》习题 鲁教版五四制
《走一步,再走一步》
基础知识探究
给加点字选择正确的读音
嶙峋(líng xún lín xún) 啜(chuò cuò)泣 颤(chàn zhàn)抖
头晕目眩(xùn xuàn) 蓬(féng péng)乱 迂(yú yū)回
晕(yūn hūn)倒 闷(mēn mèn)热
辨字组词
啜( ) 蓬( ) 纳( )
辍( ) 篷( ) 呐( )
峭( ) 陡( ) 嘲( )
梢( ) 徒( ) 潮( )
读一读,填一填
(1)( )想着距离有多远,你( )想着你是在走一小步;( )想着远在下面的岩石,( )着眼于那最初的一小步。
(2)我落在最后,全身( ),冷汗( ),也跟着他们向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬( )。
(3)我听见有人( ),正( )那是谁,结果( )原来是我自己。
4.选出下列解释没有结合句意的一项( )
我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。(山突兀的样子)
我终于爬上去了,蹲在石架上,心惊肉跳,尽量往里靠。(形容紧张到了极点)
我从石架向下望,感到头晕目眩。(头晕眼花)
我听见有人啜泣,正纳罕那是谁,结果发现原来是我自己。(抽噎,抽抽搭搭地哭)
改正下列句中的语病
我从石架向下望,感到头晕目眩;我绝对没法爬下来。
但是,从山崖顶的路更艰难,因为它更陡,更险。
我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走的路程是多么漫长。
在阅读课文的基础上想象情理。补充句子
(1)牢记母亲叫我不要的训诫,
(2)我一脚踩在崖下的岩石上,
(3)不要担心下一步,
课内文段赏析
“我不下去!”我哭着说,“我会掉下去,我会摔死的!”
“听我说吧,”我父亲说,“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见石架下面那块岩石吗?”
我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
“好,”他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”
这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好,”我父亲叫道,“现在移动右脚,把它移到右边稍低一点的地方,那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。
我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长。
按要求填词语
表示走好第一步的动词:
(2)表示再走下一步的词语:
亨利是借助于父亲教给的什么方法才脱险的?
请找出亨利在父亲教给他下悬崖方法前后情感变化的句子,划一划。
4.“我听见有人啜泣”和“我先是啜泣了一会儿”两句中的“啜泣”一词含义是否相同?为什么?
5.你是如何理解标题“走一步,再走一步”所蕴含的生活哲理的?文中有哪个句子是与题目相照应的?
6.思考:文中父亲为什么不把“我”从悬崖石架上抱下来,而是让“我”自己下来?
课外选段赏析
一个譬喻
罗兰
从前,有一位体育老师,教我们溜冰。
开始时,我不知道技巧,总是跌倒。所以,他给我一把椅子,让我推着椅子溜。
果然,此法甚妙,因椅子稳当,可以使我站在冰上如站在平地上一般,不再跌跤。而且,我可以推着它进行,来往自如。
我想,椅子真是好!
于是,我一直推着椅子溜。
溜了约一星期之久,有一天,老师来到冰场,一看我还在那儿推椅子哪!这回他走上冰来,一言不发
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