世界着名设计大学的家具设计教育模式初探(下).docVIP

世界著名设计大学的家具设计教育模式初探（下） ? 天天家具网 ??2003-6-30 彭　亮 　　四、从默默无闻到誉全球——北欧设计学派与赫辛基艺术设计大学 　　20世纪50年代，斯堪的纳维亚地区的几个默默无闻的北欧小国，如丹麦、芬兰、瑞典、挪威等快速崛起，活跃于世界设计舞台中心，成为设计大国，尤其是以北欧传统手工艺为基础加上现代设计和现代技术与材料的北欧家具，成为全球主要家具流派之一，代表了一种民主大众化的理想主义中产阶级生活方式。北欧家具设计造型科朴、突出天然材质、工艺精美、注重环保与生态，具有永恒的魅力并将是未来时代“绿色家具”主流代表。 　　北欧家具能取得举世瞩目的成就，与北欧现代艺术设计教育密切相关，从丹麦的皇家美术学院1924年首先创办家具专业开始，高等艺术设计教育一直是北欧家具设计人才培养的主要方式之一，许多北欧设计大师都毕业于设计大学，丹麦皇家美术学院、瑞典皇家工艺美术学院、瑞典皇家理工大学建筑系、芬兰赫尔辛基设计学院、赫尔辛基理工大学建筑系、拉赫提设计学院、挪威奥斯陆国立工艺美术学院都是北欧设计人才培养基地，毕业生在社会、工厂、工作室担任设计师数年后又回到设计大学任教，以自己的设计实践作为案例，用最直接的手段培养学生，如丹麦皇家艺术学院的雅各布森、芬兰赫尔辛基艺术设计大学的库卡波罗都是杰出的设计大师同时又是一流的设计教授。 　　二战后芬兰在北欧设计学派中人才辈出，以赫尔基艺术设计大学为代表，成为北欧的艺术设计教育中心，挤身于世界一流设计大学的行列。这所设计大学是目前世界上为数不多具有家具设计博士学位授予权的高等设计学府，建筑室内与家具设计系是该校的重点学科之一，在家具设计教育上有着非常成功的“三分法”教学体制：第一部分是文化学及设计通史和设计理论；第二部分是基本专业技能的训练（主要在学院工厂进行）；第三部分是教授指导下的设计工作室制，着重于设计能力的培养。其在教学上最大的特点是教授工作室加工厂式的教学模式，每个学生都有自己的设计工作台，除了设计理论课、公共课在多媒体电教室外，学生都是在工作室和工厂车间进行以设计实践为主的教学和训练，车间成为最主要的教学场。所有的家具设计都要经过从手工草图创意设计、计算机辅助设计、模型制作、实物家具产品的完整流程。建筑室内和家具设计系的车间几乎是一个完整的家具工厂，所有的木工工具、小型电动工具、木工机床、烘干、油漆流水线以及吸尘设备等一应俱全，其中还有最先进的数控加工中心，学生必须从手工木工训练到机械加工，数控加工中心、油漆涂饰全程训练，亲自在工厂中完成家具实物产品的设计与制作，在这种完全的工厂环境与完善的设备支持下，在高素质的教授指导下，培养出真正的家具设计师。 　　北欧家具设计专业教学非常重视与建筑、室内、工业产品设计等学科的交叉与整合，传统手艺与现代工业技术的结合，尤其是注重人体工学的研究，注重“以人为本”的绿色生态环保意识，注意学校与工厂的合作，注重“双师型”教师的师资。学校非常重视学生的创造能力和设计理论，结合人文知识的培养，鼓励具有前卫原创设计方向的探索，鼓励师生参加国际家具设计大赛，如意大利三年展、德国科隆展、英国伦敦展等国际设计展都有不少老师和学生获奖。同时，学院还与欧洲、北美的一流设计大学形成紧密的设计大学网络，组合建立教师互访和学生交换制度，硕士、博士生可以到欧洲其它设计大学选修学分，如中国第一位在赫尔辛设计大学攻读家具设计博士学位的方海先生就先后在瑞典皇家理工大学建筑、芬兰理工大学建筑室内与家具设计完成博士论文并获得学位。学院每年都要举办各种国际性设计学术研讨会，聘请世界一流设计大师来学院讲学，同时学院的教授经常到欧洲和世界各地讲学，举办设计展和进行学术交流。芬兰政府对高等教育投资之大，位居世界前列，所以以芬兰的全民文化素质也名列世界前茅，被国际上认为是二战后最具科技竞争力的发达国家。由于芬兰政府早在20世纪50年代就制定了“设计立国”的政策，使芬兰设计在北欧五国中后来者居上，成为北欧设计学派的旗帜，以其独特的设计风格引领世界设计潮流。 　　五、历史悠久的世界顶尖设计大学——英国皇家艺术学院 　　英国皇家艺术学院的艺术设计专业教学已经有150多年的悠久历史，它的前身可以追朔到1837年在伦敦成立的国产中央艺术与工艺学院，当时这是世界上第一所设计学校，由于英国高等教育重理论轻技术的保守传统，学校成立之初坚持只教艺术设计，而不管制造工艺，培养的学生只会纸上谈兵，不能真正解决现代工业生产中的问题。后来英国政府应用艺术部的负责人科尔领导了这所学校的设计教学改革，政府拨款1万英磅从巴黎1884年工业艺术博览会买来各种先进的工业产品与工艺美术品，企图通过产品设计来改进英国的工业生产，并任命几位建筑师和艺术学编写《装饰法则》、《装饰分析》、《设计手册》等系