第四课 维护我们人格尊严 第一框人人享有人格尊严权.pptVIP

表羞哺诗疗冤峰蚕伤要洽和目翌您鞍拣缆羌筷旦诫沧虏古踏蓬危帕舵里窍第四课 维护我们的人格尊严 第一框人人享有人格尊严权第四课 维护我们的人格尊严 第一框人人享有人格尊严权;小故事： 在纽约的一些地方遇到大风雪天气，公司、商店都会停止上班，学校也会停课。令人费解的是某公立小学，雪已积得让人举步维艰，学校仍坚持上课。于是，有家长打电话责问学校。每个打电话的人，反应都是一样；起先怒气冲冲，接着道歉声声，然后微笑着挂了电话。原来学校解释说：“在纽约有许多百万富翁，但也有不少贫困家庭。这些家庭白天开不起暖气，供不起午餐，孩子的营养几乎全靠学校的免费午餐，他们甚至可以多拿些午饭回家当晚饭。学校如果停课一天，那么这些孩子就要受一天冻，挨一天饿，所以老师们宁愿自己苦一点，也不愿停课。”也有家长继续问：“为什么不让富裕的孩子留在家里，让贫穷的孩子到学校呢？”学校的答复是：“我们不愿让那些穷苦的孩子感到他们是在接受救济，因为施舍的最高原则是保护受施舍者的自尊。”;事件背景： 广州白云机场有一乞丐在行乞时，有一个乘客鄙夷的将施舍的钱用力地扔在乞丐的脸上，该乞丐不满这种施舍态度，认为有伤他的自尊，他说：宁可饿死、冻死也不需要这种施舍。 ; 你可以不去施舍，但你决不因为施舍了别人钱物就有权利去侵犯别人的尊严。哪怕他只是一个乞丐，哪怕他在伸出乞讨的双手时已经自己轻贱了自己的人格与尊严，但是你，作为一个旁人，均无权因此而雪上加霜，去侵犯他仅剩下的一点人格尊严。 ;温总理对艾滋病患者们说：“我们一起合个影吧。”;深圳一商店逼女贼举“我是小偷”牌子示众 ;我是小偷;头套还嫌犯人格尊严 辽宁首例“蒙面到庭”目击 ;人人享有人格尊严权; 我们每个人都有人格和尊严。人与动物的区别之一在于人有思想、有自尊、有受人尊重的需求。现代社会，法律赋予每个公民人格尊严权。; 人格尊严权是人格权中的核心权利，其他人格权如生命健康权、自由权等均从不同方面维护、保证人的尊严。 ;; 1999年10月7日，学校六年级学生王某，因为从同学文具盒里头偷了10元钱，被班主任兼语文老师崔某带到办公室，当着另外两个同学的面，将他的头按在墙上，用锥子在他的脸上刺了一个“贼”字，刺完后，崔还用她的发卡蘸上红墨水往他的脸上涂，说要永远留着。 ;;填一填：社会评价;二、维护名誉是我们的权利 ; 在北京，银行对用公积金贷款买房的人实行信用审查制度，信用等级达AAA的，最高贷款比信用一般者高百分之三十。上海市民可以在没有任何担保的情况下，仅凭自己良好的信用向银行借钱。中国银行上海分行推出对个人的小额信用贷款业务，资信良好者最高可贷10万元。; 每一个人都处在社会评价中，名誉集中体现了人格尊严。客观公正的社会评价（好的方面）可以使我们①获得精神上的满足，有良好的名誉不仅可以②获得社会的更多尊重，还可以③获得经济利益。 ; 中学生大江关心集体，热心助人，学习成绩优良。师生公认他是正直、富有爱心、能力强的好学生。但是英语考试后，同学小明却告诉班主任和一些同学：“大江考试作弊。”有的同学因此指责大江不诚实、虚伪，大江听后非常难过。老师经过认真调查，发现小明所反映的问题完全失实，小明最后也承认自己是因为嫉妒才这样说的。 ;品行优良者并不总是受到相应的客观表现。公民的人格尊严受法律保护，禁止用侮辱、诽谤损害公民的名誉。;; 良好名誉首先取决于个人的良好表现。不过品行优良者并不总是受到相应的客观评价，人的名誉权常常会受到侵害。有时，一个诚实的人会被污蔑成骗子，以致蒙受奇耻大辱，社会评价降低，精神异常痛苦。; 所谓名誉权，是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价，排除他人侵害的权利。 ; 小立长得矮胖，有人给他起了个“武大郎”的外号。对此，小立心里很不好受。;王律师： 我和楼上的邻居因一些小事发生过几次争吵，几年来关系一直不融洽。今年他家养了一只宠物狗，他给狗取的名字和我的名字读音相似。现在每当他喊宠物狗的名字时，我便有一种受辱的感觉，小区的其他邻居见到我还以此和我开玩笑。很痛苦，该怎么办？;表现形式;评价; 一天，小华和同学两手空空地从超市出来，门口的报警器鸣叫起来，保安让小华再次通过报警装置，报警器仍然鸣叫。于是，保安人员将小华带到走廊询问，并强迫小华将衣服全部脱下检查。因没有发现任何物品，小华才得以回家。; 维权方式;学习提纲;做 一 做;3、公然辱骂他人，捏造事实在背后中伤他人，道听途说、添油加醋、诋毁他人???都是侵犯他人的（ ） A、名誉权 B、荣誉权 C、肖像权 D、隐私权;朗腾双涪蚀邱鹃侣偷潦杭隆话蕉卵库锣稿朱衅惟创酱综琶嘻渊揩奏窖锡飘第四课