最新人教版四年级语文上册雅鲁藏布大峡谷课件ppt1.pptVIP

1.品读课文，想想课文可以分成几个自然段？ 2.结合核心问题品读课文。 第一部分（第1自然段）：写雅鲁藏布大峡谷所处的地理位置及其成因。 第二部分（第2自然段）：用列数字和作比较的说明方法，说明了雅鲁藏布大峡谷是不容置疑的世界第一大峡谷。 第三部分（第3、4自然段）：作者从大峡谷的雪山冰川、原始林海以及生物的多样性等方面描绘了大峡谷的奇异景观。 第四部分（第5自然段）：写雅鲁藏布大峡谷的发现具有重大意义以及作者对其前景的展望。 核心问题： 课文描写了雅鲁藏布大峡谷哪些壮丽景观？ 串珠问题： 1.课文是按照怎样的顺序来写雅鲁藏布大峡谷的？ 2.作者是怎样表现雅鲁藏布大峡谷的特点和景观的？ 3.作者通过写雅鲁藏布大峡谷的特点和景观，表达了怎样的思想感情？ 峡谷平均深度,2268米，最深处达6009米，是不容置疑的世界第一大峡谷。 这句话使用了什么说明方法？有什么作用？ 这句话运用了列数字的说明方法，用具体、准确的数字，说明雅鲁藏布大峡谷是不容置疑的世界第一大峡谷。 美国的科罗拉多大峡谷和秘鲁的科尔卡大峡谷，曾被列为世界之最，但它们都不能与雅鲁藏布大峡谷一争高下。 这句话用到了那种说明方法？ 这里拿曾被列为世界之最的科罗拉多大峡谷和科尔卡大峡谷作比较，有力说明了雅鲁藏布大峡谷是当之无愧的世界第一。 阅读方法解密：品析作比较说明方法 概念：作比较，就是将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法。 效果：能突出强调事物的某种特征。 答题模式：拿……(甲事物)与……(乙事物)作比较，突出强调说明其中某一事物的……特征。 运用：见本课“课后练习单”第二、 3题。 大峡谷的奇异景观还体现在生物的多样性上。 这句话在文中有什么作用？ 从结构上讲，这句话是过渡句，起承上启下的作用；从内容上讲，它是本段的中心句，概括了本段的主要内容，讲生物的多样性。 这句话运用了打比方的说明方法，把大峡谷九个垂直自然带呈现出的奇异的自然景观比作“神奇美丽的画卷”，形象生动地展现了大峡谷的神奇魅力。 品析这句话。 在同一坡面上，从高到低形成了九个垂直自然带。不同高度的自然带呈(chénɡ)现出不同的自然景观，犹如凌(líng)空展开的一幅神奇美丽的画卷。 核心问题： 课文描写了雅鲁藏布大峡谷如下壮丽景观：(1)大峡谷的形状壮丽——在雅鲁藏布江的下游围绕喜马拉雅山东端的最高峰，形成一个奇特的马蹄形大拐弯；(2)大峡谷的山川壮丽——大峡谷的水，从固态的万年冰雪到沸腾的温泉，从涓涓细流、帘帘飞瀑到滔滔江水，真是千姿百态；大峡谷的山，从遍布热带雨林的山脉到直入云天的皑皑雪山，让人感觉如神来之笔；(3)大峡谷的生物壮丽——在同一坡面上，从高到低形成了九个垂直自然带，有各种动植物，有“植物类型博物馆”和“动物王国”的美誉。 课文描写了雅鲁藏布大峡谷哪些壮丽景观？ 1.课文是按照怎样的顺序来写雅鲁藏布大峡谷的？ 课文按“总—分—总”的顺序，先从雅鲁藏布大峡谷地理位置总写它“堪称世界第一的壮丽景观”，再具体写雅鲁藏布大峡谷的形状、景观，最后总体写雅鲁藏布大峡谷的发现具有重大意义。 串珠问题： 2.作者是怎样表现雅鲁藏布大峡谷的特点和景观的？ 作者一方面列举确切的数字(“长504千米”“峡谷平均深度2268米，最深处达6009米”)，与曾被列为世界之最的科罗拉多大峡谷和科尔卡大峡谷作比较，说明了雅鲁藏布大峡谷最深最长的特点，另一方面用“从……到……”句式，表现雅鲁藏布大峡谷的山水景观真如神来之笔，不同高度的自然带呈现不同的自然景观。 3.作者通过写雅鲁藏布大峡谷的特点和景观，表达了怎样的思想感情？ 本文描述了雅鲁藏布大峡谷奇异、壮丽的景观，表达了作者热爱大自然的思想感情。 课文结构 世界第一 神奇壮丽 雅鲁藏布大峡谷 地理位置 反差强烈 峡谷形状 潮过之后 在青藏高原上 与“珠峰”为邻 马蹄形拐弯 狭长的深谷 雪山冰川 原始林海 鬼斧神工 景色奇异 生物多样 电影《话说长江》插曲 雅鲁藏布大峡谷 2 1.认识课文生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。 2.了解雅鲁藏布大峡谷的特点，感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。(重难点) 3.通过学生自学交流，培养学生自主和合作学习的能力。 4.激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 5.学习收集资料。 相关资料 雅鲁藏布大峡谷： 雅鲁藏布江大峡谷是青藏高原上最大的水汽通道。根据科学考察得到的结论，雅鲁藏布大峡谷是喜马拉雅山运动和江水的冲刷形成的。雅鲁藏布大峡谷不仅以其深度、宽度名列世界峡谷之首，更以其丰富科学内涵及宝贵资源而引起世界科学家的瞩目。 点击 听朗读 点击 听朗读 听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。 1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 2.想一想：课文主要写了什么？