苏教版七年级生物第一单元知识小结和测试.docVIP

第一单元 探索生命的奥秘 第1章 周围的生物世界 1.自然界 2.生物的类群： 3.生物的六大生命现象 （1）生物体都有一定的结构。除病毒外，生物体都是由细胞构成的。 （2）生物体能够由小长大。（生物体的生长发育） （3）生物体在生长的过程中必须从外界不断地获取物质和能量，并把体内 产生的废物等排出体外。（生物体的新陈代谢） （4）生物体通过产生自己的后代使物种得以延续，并把它们的特征遗传给后 代。（生物体的生殖，遗传和变异现象） （5）生物体对外界刺激能够作出一定的反应。（生物体的应激性） （6）生物体能适应一定的环境，也能影响环境。 细胞是构成生物体结构和功能的基本单位。 概念：环境中直接影响生物生活的各种因素。 4..生态因素 非生物因素：主要包括光，水，温度，空气和土壤等。 种类 生物因素：生物生活环境中影响某种生物生活的其他生物。 5.科学探究是人们获取科学知识，认识世界的重要途径。主要包括以下过程： （1）提出问题； （2）作出假设； （3）实验（制定计划和实施计划）； （4）得出结论； （5）表达与交流 科学探究常常需要设计对照实验，在对照实验（由实验组和对照组组成）中实验组和对照组除了实验变量不同外，其他因素都相同。一般情况下，一组对照实验中只有一个实验变量。 6.生物与环境的关系：生物的生存依赖一定的环境，生物的生存也能影响环境， 生物与环境相互作用，相互影响。 7.生物学：研究生命现象和生命活动规律的科学。 8.生物学与人类生活的关系 （1）人类的生存与发展离不开生物。 （2）生物学与农业生产，工业生产，医药事业，环境保护有密切关系。 （3）生物学的发展对社会的影响：生物学的研究不断取得进展，正在对工业，农业，医药等产生越来越大的影响。 第2章 探索生命 1.显微镜 序号 结构名称 功能 a 粗准焦螺旋 调节镜筒的升降（一般调节） b 细准焦螺旋 调节镜筒的升降（精确调节） c 镜臂 连接 d 镜柱 支持 e 目镜 观察和放大 f 镜筒 连接物镜和目镜 g 转换器 转换镜头 h 物镜 观察和放大 i 载物台 放置玻片标本 j 通光孔 通过光线 k 遮光器 调节光线强弱 l 压片夹 夹持玻片标本 m 反光镜 反射光线 n 镜座 支持 1.显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数 2.显微镜成的像与实物之间上下颠倒，左右相反。 3.用显微镜观察时，遵循先低倍镜后高倍镜的顺序。（因为低倍镜下视野亮，容易发现目标。） 4.高倍镜下显微镜视野暗，低倍镜下显微镜的视野亮。 强调：显微镜的几组重要结构 调节镜筒升降的结构 ②放大结构 反射光线通过光线③调节光线强弱的结构 反射光线 通过光线 2.使用显微镜 1.取镜：打开显微镜箱，一手握镜臂，另一手托镜座，从镜箱中取出显微镜，将显微镜放置在离实验桌边缘约5cm处。 2.选择目镜：一般选择放大倍数较低的目镜。 3.选择物镜：通过转动转换器选择物镜，一般选择放大倍数较低的物镜。 4.对光：转动转换器使低倍物镜对准通光孔，然后转动反光镜，从目镜中可以看到一个白亮的视野。在明亮的环境中，将平面镜对准光源，在较暗的环境中，将凹面镜对准光源。 5.放置标本：将玻片标本放在载物台，并用压片夹压住。移动玻片标本，使其位于通光孔的中央。 6.粗调节：调节粗准焦螺旋，眼要从显微镜的一侧注视物镜的下降，将低倍物镜与玻片标本靠近，注意不要压碎玻片，然后通过目镜观察，再微微向上调节粗准焦螺旋，直到看清物象为止。 7.细调节：细微调节细准焦螺旋，使看到的物象更加清晰。 8.整理：实验完毕后，将显微镜擦拭干净，转动转换器，把物镜偏离通光孔，并将镜筒缓缓下降到最低处，最后把显微镜放入镜箱，送回原处。 9.临时玻片标本的制作 （1）玻片标本： （2）临时玻片标本的制作过程： ①擦 ②滴 ③取 ④浸 ⑤展 ⑥盖 ⑦染 （3）制作临时玻片标本时，所取的生物材料要薄而透明。 （4）若显微镜视野中有一个污点，如何找到污点的位置？ 视野中的污点可能在：目镜或物镜或玻片标本上 （2）查找方法：先移动玻片标本，如果视野中看到污点跟着移动，说明污点在玻片标本上，否则，它不在玻片标本上。然后，转动目镜，污点动，就说明污点在目镜上，污点不动，则污点一定在物镜上。 第一单元测试题 一、选择题（每题3分，共54分） （ ）1、构成生物体结构和功能的基本单位是： A、器官 B、原