新版北师大版七年级下册2.2探索直线平行条件2 学案.docVIP

2.2 探索直线平行的条件（2） 一、学习目标： 1、经历观察、操作、想象、推理、交流等活动，进一步发展空间观念、推理能力和有条理表达的能力。 2、经历探索直线平行的条件的过程，掌握直线平行的条件，并能解决一些问题。 3、会用三角尺过已知直线外一点画这条直线的平行线。 二、学习重点：弄清内错角和同旁内角的意义，会用“内错角相等，两直线平行”和“同旁内角互补，两直线平行”。 三、学习难点： 会用“内错角相等，两直线平行”和“同旁内角互补，两直线平行”。 四、学习设计 （一）预习准备 （1）预习书47-48页 （2）回顾：①什么是同位角？什么是内错角？什么是同旁内角？②同位角相等，两直线平行。 （3）预习作业： 如图所示： （1）如果，那么 ∥ 理由是 （2）如果，那么 ∥ 理由是 （3）如果，那么 ∥ 理由是 （4）如果，那么 ∥ 理由是 （二）新课学习： 平行判定2：两条直线被第三条直线所截，如果内错角 ，那么这两直线 。 简称： 如图，可表述为： ∵ ( ) ∴ （ ) 平行判定3：两条直线被第三条直线所截，如果同旁内角 ，那么这两直线 。 简称： 如图，可表述为： ∵ ( ) ∴ （ ) 例1、如右图，∵∠1＝∠2 ∴ ∥ ， ∵∠2＝ ∴ ∥ ，（同位角相等，两直线平行） ∵∠3＋∠4＝180° ∴ ∥ ， ∴AC∥FG， 变式训练：如图所示，AB⊥BC于点B，BC⊥CD于点C，∠1=∠2，那么EB∥CF吗？为什么？ 例2、如图，已知，那么AB∥CD成立吗？请说明理由。 变式训练：如图所示，若∠1+∠2=180°，∠1=∠3，EF与GH平行吗？ 解：为∠1+∠2=180°（ ） 所以AB∥_______（ ） 又因为∠1=∠3（ ） 所以∠2+∠________=180°（ ） 所以EF∥GH（ ） 拓展：1、如图所示，BE是∠ABD的平分线，DE是∠BDC的平分线，且∠1+∠2=90°，那么直线AB，CD的位置关系如何？并说明理由． 解：AB∥CD 理由如下： ∵BE是∠ABD的平分线，DE是∠BDC的平分线（ ） ∴∠1= ,∠2＝ （ ） ∵∠1+∠2=90o( ) ∴∠ABD+∠CDB＝ ＝ ＝180o。 ∴CD∥AB（ ） 2.如图所示，根据下列条件可推得哪两条直线平行，并说明理由。 （1）∠ABD=∠CDB；（2）∠CBA+∠BAD=180o； （3）∠CAD＝∠ACB。 当堂测评： 1．如图1所示，若∠BEF+______=180°，则AB∥CD． 2．（2008，齐齐哈尔市）如图2所示，请你写一个适当的条件_______， 使AD∥BC． 图2 图3 图4 3．如图3所示，若∠1=30°，∠2=80°，∠3=30°，∠4=70°，若AB∥____． 5．如图5所示AE∥BD，下列说法不正确的是（ ） A．∠1=∠2 B．∠A=∠CBD C．∠BDE+∠DEA=180° D．∠3=∠4 图5