前言早期教育是关于普通生活上的教育.doc

前言：早期教育是基于普通生活上的教育在如何更好地教育孩子这个问题上，现在的父母是非常幸运的。们可以通过各种各样的方式得到大量的育儿知识。经过报刊亭时，他们可以看到很多本育儿资讯杂志；浏览互联网时，只要敲入“育儿”两个关键字，就可以搜索到数以千计的相关网页；来到书店，书架上各式各样的育儿书籍更是琳琅满目……但很多时候，我们的家长会被各种各样、千头万绪的教育理论搞得头晕脑花，不知道该听哪种理论，不知道如何结合孩子的实际情况来开展早期教育。比如，在“背诵诗歌”这个问题上，我们就能“搜索”到很多不同的意见，有的专家认为背诵诗歌会很好地促进孩子的记忆力、语言能力等，这些专家是鼓励的、赞成的态度；另一些专家认为，背诵诗歌属于典型的“死记硬背”，不利于孩子智力的发展，会给孩子造成学习压力，这些专家是反对的、不提倡的态度……诸如此类的“争论”是非常多的，我们的家长到底听谁的呢？到底哪些理论是适合孩子的呢？自己的孩子又是什么样的具体情况呢？　　在我们的教育实践过程中，我们发现，对于大部分孩子来说，不管他们有没有参加过游戏班，或者有没有进行过专业的早期教育指导，他们的各方面成长都会遵循一个正常的、有规律的轨迹，比如宝宝什么时候会走路、什么时候会说话、什么时候会提出反对的意见、什么时候会遵守老师制定的规矩……无论是在动作发展方面、智力发展方面或是社会行为能力发展方面，绝大部分孩子是按照一定的规律发展的。所以家长不要把早期教育看得特别的“高深”，早期教育就是基于普通生活上的教育，早期教育的过程就是贯穿生活的过程。 那这样来说，是不是我们家长就没有必要开展早期教育，让孩子自然生活就可以了呢？当然不是。首先，科学系统的早期教育会对孩子各方面产生深远而重要的影响，关于这一点，我们的家长可以很轻松就获得大量的理论和实践依据；其次，尽管很多孩子的成长会秉承一定的规律，但很多家长对这些最基础的规律是不清楚的，甚至会起到一些消极的、错误的引导行为。比如，过早地教孩子学习走路、进行复杂的认知学习等。再有，既然早期教育是基于普通生活上的教育，那家长在生活中该如何更好地操作，使得在生活中也能科学地体现教育，并且这种教育确实对孩子的长远发展有着至关重要的影响呢？所以，要想更好地教育孩子，首先我们的家长要先掌握一定的基础知识，如果家长没有掌握基本的早期教育知识、不清楚基本的幼儿发展规律，那么要想教育出一个优秀的孩子是非常困难的。　　在昆明康慧培婴早期教育中心工作的4年多的时间里，我们对数以千计的当地家庭实施了“早期教育家庭指导方案”的工作，对这些家庭的孩子各方面的能力发育状况进行了跟踪测试和分析比较，总结出了一套卓有成效的家庭育儿方案，这些方案是真正可以在生活中切实可行的，是基于普通生活上可以轻松开展的。同时，通过我们对家庭的跟踪指导，我们还总结了家长在生活过程中可能会出现的一些错误育儿方式和指导行为。本书就是在这样的工作实践中凝练而得。《育儿，千万别信专家》是一本针对家长问题的“育儿指导”书籍，它以测查家长在普通生活过程中是否会引导孩子各方面能力的发展为切入点，让我们的家长通过对自己生活过程的回顾，反思在教育孩子方面存在的问题，以提醒家长及时地修正自己的行为，更好地在生活中引导孩子、教育孩子，成为真正“懂”自己孩子的“育儿专家”。同时，在书中我们针对婴幼儿不同方面的能力发展介绍了相当的专业知识和指导建议，所以该书也可以用做从事早期教育指导工作者的参考用书。　　在本书的写作过程及搜集资料的过程中，特别感谢以下专家、老师给予的指导和帮助：　　北京协和医院儿科　　　　　　　　鲍秀兰教授　　中央电视台《生命之初》栏目　　　粱自珍编导　　云南省第一人民医院儿科　　　　　曾明辉教授　　昆明医学院第一附属医院儿科　　　纳志云教授　　昆明医学院第二附属医院儿科　　　杨尔麟教授　　昆明康慧培婴早期教育中心　　　　梁惠莲、杨绚、曹倩、丘丽萍等老师　　在此谨向他们和所有关心、帮助过我们的人表示最真诚的感谢。由于作者水平有限，书中的不当之处在所难免。希望广大读者和同行能谅解并提出修改意见。 序：教育原来是这样的我之所以更愿意把这本书称为是一种优秀的“早期教育行动方案”，而不将它称为“早期教育理论”，是想突出本书的最大特点——这是一种可以具体落实到日常生活中的理论。它是那么亲切和易于被理解、执行，枯燥的教育理论变成了家庭教育的种种细节。这样的“行动方案”难道不比古板的、让普通家长看了犯糊涂的理论更能深入人心吗？这本书历经4年，完成之后，曾经先后给数十位家长试阅，得到的是一声惊叹——原来教育是这样的！在我看来，家长们的这种惊叹包含了两个方面的意思。其一是，原来早期教育的理论可以离我们的日常生活如此接近，实现起来如此之容易，在生活的每一个细节中，在陪伴孩子们的每一次玩耍中，