第十八篇原子结构第十九篇原子核.doc

第十八章 原子结构 第十九章 原子核 一、知识框架 二、知识梳理和例题讲练 1.α粒子散射实验 1909～1911年，英国物理学家 和他的助手们进行了 实验。 （1）实验装置如图所示： （2）实验结果： 绝大多数α粒子穿过金箔后基本上仍 ，少数α粒子发生了 ，绝少数α粒子甚至被 . 2.原子的核式结构模型 内容：在原子的中心有 ，叫做 ，原子的全部 和几乎全部 都集中在 ，带负电的电子在 . [说明] 核式结构模型的实验基础是 ，从α粒子散射的实验数据，估计原子核半径的数量级为 ，而原子半径的数量级是 . 例题1．如图为卢瑟福和他的同事们做( 粒子散射实验装置的示意图，荧光屏和显微镜一起分别放在图中的A、B、C、D四个位置时，关于观察到的现象，下述说法中正确的是A.相同时间内放在A位置时观察到屏上的闪光次数最多。 B.相同时间内放在B位置时观察到屏上的闪光次数比放在A位置时稍少些。 C.放在D位置时屏上仍能观察到一些闪光，但次数极少。D.放在C、D位置时屏上观察不到闪光。 例题2．卢瑟福通过对a粒子散射实验结果的分析，提出（A）原子的核式结构模型． （B）原子核内有中子存在． （C）电子是原子的组成部分． （D）原子核是由质子和中子组成的． 3.玻尔的原子模型 内容：玻尔认为，围绕原子核运动的电子轨道半径只能是 ，这种现象叫 ；不同的轨道对应着不同的状态，在这些状态中，尽管电子做变速运动，却不辐射能量，因此这些状态是稳定的；原子在不同的状态中具有不同的能量，所以原子的能量也是 的. 理解要点：玻尔的原子模型是以假说的形式提出来的，包括以下三方面的内容： （1）轨道假设：即轨道是量子化的，只能是某些 . （）定态假设：即不同的轨道对应着不同的能量状态，这些状态中原子是 ，不向外 . （）跃迁假设：原子在不同的状态具有不同的能量，从一个定态向另一个定态跃迁时要辐射或吸收一定频率的光子，该光子的能量，等于 . 例题3．氢原子的能级如图所示，已知可见光的光子能量范围约为1.62eV—3.11eV，下列说法错误的是 A．处于n = 3能级的氢原子可以吸收任意频率的紫外线，并发生电离 B．大量氢原子从高能级向n = 3能级跃迁时，发出的光具有显著的热效应 C．大量处于n＝4能级的氢原子向低能级跃迁时，可能发出6种不同频率的光 D．大量处于n＝4能级的氢原子向低能级跃迁时，可能发出3种不同频率的可见光 4.三种射线的比较 （1）α射线：是氦核（He）流，速度约为光速的十分之一，在空气中射程几厘米， 小， 强. （）β射线：是 ，穿透本领较大，能穿透几毫米的铝板，电离作用较弱. （）γ射线：是高能光子流，贯穿本领 ，能穿透几厘米铅板，电离作用 . 5.衰变 定义：放射性元素的原子核由于 而转变为 称为衰变. 衰变规律： 都守恒. （1）α衰变：X→Y+He，α衰变的实质是某元素的原子核放出由 （）β衰变：X→Y+e，β衰变的实质是某元素的原子核内的 （）γ衰变：γ衰变是 α衰变或β衰变同时发生的.γ衰变不改变原子核的 .其实质是放射性原子核在发生α衰变或β衰变时，产生的某些新核由于具有 而辐射出光子. 例题4．某原子核的衰变过程是 表示放出一个α粒子，下列说法中正确的是A、核C比核B的中子数少2 B、核C比核A的质量数少5 C、原子核为A的中性原子的电子数比原子核为B的中性原子的电子数多1 D、核C比核A的质子数少1 例题5 U衰变后Rn共发生了 次α衰变和 次β衰变. 例题6．“轨道电子俘获”是放射性同位素衰变的一种形式，它是指原子核（称为母核）俘获一个核外电子，使其内部的一个质子变