新课改下优秀中学英语教师应具备的素质及培养途径.pdfVIP

第 卷 第 期 井 冈 山 医 专 学 报 13 2 VOI.13 NO.2 年 月 2006 3 JOURNAL OF JINGGANGSHAN MEDICAL COLLEGE MaI.2006 新课改下优秀中学英语教师应具备的素质及培养途径 闫丽辉 (富裕县富海镇中学9 黑龙江 富裕县 16 1242 ) 摘要 随着时代的发展9 教育在社会中的作用已经得到社会各方面越来越多的重视0 一方面9 教师的社会地位 [ I 在不断地提高9 而另一方面9 人们对教师的期望也越来越高9 对教师的工作以及其自身的素质也提出了越来越 高的要求0 在这一情况下9 教师必须要不断地完善自己9 发展自己9 以适应新世纪的挑战和新课程改革的要求0 教师素质的提高 不仅关系到教育改革的成败 同时也直接影响到其教育对象9 9 学生的发展 本文通过优秀0 中学英语教师应具备的理论特质和素质的培养两方面阐述了优秀中学英语教师应具备的素质 并得出了一些基9 本结论0 关键词 新课改 优秀中学英语教师 综合素质理论9 9 I 中图分类号 文献标识码 文章编号 ! [ ] G45 1.6 [ ] B [ ] 1008-2735 2006 02-0064-02 教师的个人品质 思想道德 人生观 世界观 知识水\ \ \ \ 把知识和技能传授给学生9 也把正确的人生观 价值观 思\ \ 平甚至言谈举止都会对学生产生潜移默化的影响 这种影响0 维方法和治学精神传授给学生 不断地向学生渗透人文素9 对学生来说9 甚至是终生的 因此 在课程改革中 提高教0 9 9 质\ 人文精神 真正做到教书育人 育人成才 优秀的英语9 9 0 师素质 可以说是实施素质教育和提高教育质量的根本措施9 教师应有较高的师德修养 高尚的人格和谦虚好学 慷慨大\ \ 之一0 方 宽容忍让的品质\ 0 2.2 高水准的专业水平 中学英语教师必须具有扎实的英语 1 问题的提出 基础知识和熟练的英语语言能力 具有教育学 心理学及有9 \ 随着新课改的实施 对教师在教育理念 教学方法等各9 \ 关专门学科 如外语教育学 教育心理学 外语教育心理学\ \ ( 方面提出了新的要求 在这种新的形势下 一些教育工作者9 9 和中学生心理学等) 的基本知识 具有较强的自学能力 教9 0 提出了新的观点 英语教师应具有优秀的综合素质 具有实9 9 师的各项教学任务都是以知识为载体 在传授知识的过程中9 施任务型教学模式和建立科学合理的发展性教学评价的能 完成的0 掌握系统 宽厚的英语专业知识是完成中学英语教\ 力0 然而优秀的英语教师与以前相比9 有哪些不一样的地 学任务的基础和保障0 而现代英语教育要完成培养适应 2 1 方9 或者对优秀英语教师而言又增添了哪些方面的具体内 世纪社会发展需要的人才的任务 就需要中学英语教师有相9 容 至今还没有系统的研究