《传感器及检测技术》课程教学大纲.doc

《传感器与检测技术》课程教学大纲 课程名称（中英文）：传感器与检测技术 Sensor and Detection Technology 课程类别（必修/选修）： 选修 总学时/周学时/学分： 其中实验（实训、讨论等）学时：16 先修课程：大学物理、电路分析基础、模拟电路、数字电路、自动控制原理、MATLAB与应用等 授课时间：二（5-7）/1-16周 授课地点： 授课对象：2015自动化1、2班 开课学院： 电子工程与智能化学院 任课教师姓名/职称： 刘学良/讲师 联系电话： Email:liuxl@dgut.edu.cn 答疑时间、地点与方式：1.每次上课的课前、课间和课后，采用一对一的问答方式；2.每次发放作业时，采用集中讲解方式。 《》，编，，20，第版。 课程考核方式：开卷（ ） 闭卷（ √ ） 课程论文（ ） 其它（ ） 课程简介:传感器及检测技术课程是等专业的课。传感器是获取信息的主要途径和手段在测控系统中，传感器处于连接被测控对象和测控系统的接口位置通过本课程的学习， 课程教学目标 1、知识与技能目标：通过的学习，应使学生系统地掌握具体如下：过程与方法目标：情感、态度与价值观发展目标： 通过本专业的学习，毕业生应具备如下核心能力（可多选）：C1．能够将数学和物理等自然科学、工程基础知识、自动化及相关领域专业知识用于解决复杂工程问题。C2．能够设计针对自动化领域有关的复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。C3．能够基于科学原理并采用科学方法，对自动化领域有关的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论；C4．能够针对自动化领域有关的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，对复杂工程问题进行分析、预测与模拟；C5．项目管理、有效沟通协调、团队合作及创新能力；C6．能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任；C7．认识科技发展现状与趋势，培养持续学习的习惯与能力，适应专业或职业发展趋势；C8．理解职业道德、专业伦理与认知社会责任的能力。 周次 教学主题 教学时长 教学的重点、难点及要求 教学方式 核心能力支撑 1 测量误差及数据处理 3 重点：掌握传感器概论/误差计算与数据处理。难点：测量数据处理；要求掌握误差的计算及数据处理方法 课堂教学 C1 2 传感器的一般特性及标定方法 3 重点：传感器特性参数计算；难点：静态及动态特性计算；讲解OBE工程案例1个，要求掌握传感器的静态及动态标定方法 课堂教学 C1、C7 3 电阻式传感器原理与应用 3 重点：应变式传感器的工作原理及应用；难点：传感器测量电路；要求掌握应变式传感器的工作原理及直流电桥 课堂教学 C1 4 压阻式传感器原理与应用 3 重点：压阻式传感器的工作原理及应用；难点：测量桥路及温度补偿 课堂教学 C1、C3、C7 5 电感式传感器原理与应用 3 重点：差动变压器原理与应用； 难点：灵敏度计算及测量电路 课堂教学 C1、C7 7 电涡流式、电容式传感器原理与应用 3 重点：差动电容式传感器测量电路 难点：应用及测量电路 课堂教学 C1、C7 8 光电式传感器原理与应用 3 重点：光电效应及光电器件，光电码盘，电荷耦合器件、光纤传感器、光栅传感器；难点：光电码盘等光电器件应用 课堂教学 C1、C3、C7 10 磁电式传感器及霍尔传感器原理与应用 3 重点：霍尔传感器原理及应用 难点：霍尔元件的误差及补偿 课堂教学 C1、C7 11 压电式传感器原理与应用 3 重点：压电式传感器原理、测量电路 难点：压电式传感器的信号调理电路 课堂教学 C1、 12 温度检测 3 重点：金属热电阻、半导体热敏传感器 难点：信号调理电路 课堂教学 C1、C3、C7 13 温度检测 3 重点：热电偶传感器测温原理及温度计算；难点：温度计算方法 课堂教学 C1、C3、C7 合计： 33 实践教学进程 周次 实验项目名称 学时 重点与难点 实验项目类型 教学方式 核心能力支撑 6 实验1：常用电子测量仪器的使用（必做） 2 万用表、*数字存储示波器、电子计数器、程控电源、LCR测试仪等的使用 A验证 D实验 C3 6 实验2：电阻式传感器（必做） 2 金属箔式应变传感器-单臂、半桥、全桥的性能 A验证 D实验 C3 9 实验3：半导体应变式传感器（选做） 2 半导体应变传感器单臂、半桥的性能 A验证 D实验 C3、C7 9 实验4：磁电、