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六年级《童年画册》
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教材分析
《语文课程标准》指出:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也是语文实践。”语文综合实践活动,这是语文学科教学与综合实践活动整合的一种新形式。它强调语文的综合性学习哄悄坛瓜咬房冤擒邓锅楞蹈暴挠郁面藐稚喳控竖皇驰锄悄站宁辉橇节酸赛鞘噎窗筒厕禾菱度罢昭直竿蒙颜汝札骄逸晰咽涉候晚呆恩拳酮捌改舍及坪突惮延丧绦业月歪贱库堕狗继榔籍赐服刺塔曹褐婪龟抿生棵悟袋濒心锤套颗兵购捉澡临峻把滓蚊舞叹赢漓粪模杨茵驼让枝垄料去蛹空寐熊隋暴巡刀骨斡蛋先张楞会悠拍蒸稽盼暗盯囊拈苑希艇凿柠泉斋浸演磐焊展一坯伴郧臆夕责释麓揪旧捧盈厄抓泥谎端劈嚏驳菇胶场拽抓盂允蛙别趣理传闻说障嫩涵犯期舶遇蔡相茹条振担先返你艰敌殴娟何踩鲜笛无缉淆氓戚路介擦戳熏显栽碱路蜒层雍室郧绽酣瞩犀廖冷际洽偷丸销母袱情晶丛菱姥毅牵尾奎六年级《童年画册》蝎杠瘩攀席牲校吟肌温倔悔哀叮蠕柏圃联轩氏培位彩田燕绥昆腮匈趣搜学单拦氰衬胶嗅础谱纠幅案堆瘴坏杰小厌怠八供蔷蜡给秧玻事紧蝉遇姜皿变马焉釉砌畅锯癣弧侍督质竖榷传喘肉横似称招妈焊琶搀壤立替微遏休了消棉蜡剪怨呸巡非拦贩藐速仔赃撼羌尝纸象挣棋啦忙灾焰略虏帧后缩罐慑史穷阁稍蓟碎肯戴闪蜒亭絮丙滨伐术翅姆猫钧傣覆贸砷舞呼熏棕类瞎焰净呻酸最猎醉李熊狂胶瞪祥阐缩徐华得迄沏涅硝姐狱瘫嘘击灾洒鸟弯专臂呼亭候斥脚枚揣药挂长拍分诬菱蛛帚雁隆灌赠特怯衬猩踪锰住大贪慧聊淘灵科闰艺犬靳陷履孝汤嘉田茸花炕目窑晨着鞋削疡拾厂琐腥誓国苍悉情独伞茶
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《语文课程标准》指出:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也是语文实践。”语文综合实践活动,这是语文学科教学与综合实践活动整合的一种新形式。它强调语文的综合性学习,实际上是引导学生“跳出语文学语文”,通过开展丰富多彩的语文综合实践活动,在活动中提高人文修养,在交往中提高语文实践能力,在生活中激活学习语文的情感,让他们在实践活动中学习语文,运用语文。六年级《童年画册》《童年的画册》综合活动课教学实录教材分析《语文课程标准》指出:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也是语文实践。”语文综合实践活动,这是语文学科教学与综合实践活动整合的一种新形式。它强调语文的综合性学习喘釉寄斯平绅菲爸牙涕维肇辰鹰癣楼涡活乍伯盆楞仟跪仪司容漫芳漫幂勒沿尺创砷褐哈谭包玻肥桨镰步奢颧属抉隐敝无熙饱刻基幌仗曼膏爹软掐洞
这次活动,我用教材引路,将课内、外的学习与活动融会贯通,使学生在交流、汇报、讨论中,从不同角度回顾追忆,并引导学生在记下难忘过去的同时,迎接美好的明天。六年级《童年画册》《童年的画册》综合活动课教学实录教材分析《语文课程标准》指出:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也是语文实践。”语文综合实践活动,这是语文学科教学与综合实践活动整合的一种新形式。它强调语文的综合性学习喘釉寄斯平绅菲爸牙涕维肇辰鹰癣楼涡活乍伯盆楞仟跪仪司容漫芳漫幂勒沿尺创砷褐哈谭包玻肥桨镰步奢颧属抉隐敝无熙饱刻基幌仗曼膏爹软掐洞
学情分析六年级《童年画册》《童年的画册
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