汉英翻译练习问题及其影响.pdfVIP

上海科技翻译 20叭Aro．2 汉英翻译练习问题及其影响 5l04) 口}1琴法 (浙江大学宁披理工学院，浙江宁渡31 [摘要!作音对两套糟材汉莫翻莘练习中的汉语甸子进行了旬模、话题统计妒析，发现编者对汉语句模和话题转换技能 的培养末予职足够重视，并指出这一问题所造成的影响。 [关键词]旬模；晤题；句型；翻译 3l9．6 r文章编号]1000—6141(20。4)02一∞38一03 [中图分类号]H [文献标识码]A 一、引言 语法的意合网络》一书中列出128个句模，朱晓亚 大多数英语基础教材都包含汉英翻译练习，说 (2001)在《现代汉语句模研究》中列出汉语简单句的 明人们普遍认可翻译练习在英语学习中的作用。然 22个“基底旬模”，31个派生句模。汉语，作为注重话 而，很多教材在汉英翻译练习设计中存在汉语句式 题的语言，其浯义结构非常丰富。如果把汉语句模和 覆盖面过窄的问题，在一定程度r弱化了这种练习 英语句型进行数量比较，前者比后者多得多，而且两 形式的作_f_fl，只是把练习当作巩固词汇结构的途径，者能在形式上对应的只是很小一部分，如汉语的“施 没有充分利用这一形式为学习者架起沟通双语的桥 事+一价不及物动词”和英语sV对应，“施事+VP 梁，让他们充分认识汉语句式的多样性和复杂性．掌 +受事”对应于英语的sV()。另有至少数十个汉语 握汉英转换的规律性。 句模在英语中没有直接的对应结构，这使很多学习 按照李纳和汤普森的语言类碰分类法(1，-and者产生困惑，他们在表达或翻译不同于英语句型的 Thompson，】976)，英语是注重主语的语言(Sub— 汉语句时，往往产生母语负迁移，中国式英语在很大 ject—pmminentla”guage)，句子的基本结构是“主语程度上是这种负迁移的产物。 一谓语”，而汉语是注重话题的语言(7I’0picpromi— 为r消除或减少负迁移的影响，除了通常的教 nenlla“guagc)，句子的基本结构是“话题一说明”。学环节之外，翻译练习应该成为一个重要手段。翻译 前者是句法上的，后者是语用上的，属于句法、语义、 练习中的汉语句应最大限度地覆盖汉语各种句模， 浯用三个平而(胡裕树，198l，1982；胡裕树、范晓， 让学习者最广泛地接触不同的汉语句式，认识汉英 1985)中的两个平面。英浯在“主语一渭语”结构基础差异，了解各个句模的深层结构以及汉译英基本规 上，衍生出SV、SVC、SV()、SV()()、SVoC五个基本则。 句型，如把sVA、SVoA包括进去，就是七个。汉语 二、汉英翻译练习中的问题 在“活题一说明”结构基础上，施事、系事、述谓、受 《大学英语》(1998年版)和《新编大学英语》是 事、补事、与事、共事等语义成分形成不同排列，构成 国内两套面向高校非英浯专、【k学生的优秀教材，但 基本句模(范晓，1996；朱晓亚，2001)，或叫基本语义是笔者通过对两套教材第一、二册中的汉英翻译练 结构，再根据不矧的语用需要．产生许多派生句模。 习(包括测试部分)进行统计分析，发现它们只覆盖 汉浯句模是根据动闻的价质、价量、价位、价用 r一小部分常用汉语句模，而且这些被涉及的句模 (陈昌来，2002)特征由动词和必有语义成分(如施在形式上往往和英语七个句型相对应。设汁者在编 事、受事等)构成的基本语义结构模式。汉语言学博 设汉语句子时，有意或无意地回避r结构上与英语 士陈昌来根据汉语动词的配价情况总结出七个基本 句型相差较大的汉语句子，偏向于两种语言结构相 述谓结构，