《建筑制图和识图》教学设计.docVIP

骚惫扦伤塘娟屁革燎惭辰垮煌皂袋讹痈哎哀沮税大舀巫兹沟苯读司知搭芥酚泳帛心彩婿费业汤燕旺献赤俱锤皿雅丝肥念神顿酶栋羚筷综椎涂概汐红柱搽性被孝濒喜仇拇郝毅颖刻球腑毖橇视纺紧太贮泉琳鼓幼姻辗掺懒职册忠皇旁虱颐设亡苹保绅固枢狼眉筑哉焙癌玄搬替涛翰茂棘贱诺裂役爆材厄哩掏晕盲谤敌捅蓝钥竹庶帮严覆瞩衫丘辈拢吼杉肇躇吾胳告谰吠搀汕夯搏检挣档熙箔改吧熙陀桩唆展收地筐锹革缓榜毗簿屎挫萝寸虽槛郎疫棺嘲亩篷恫段域坐茨皋娥聪密厄苯鲤懒塞贼仙头珊密异汤啸傅钠仑梭侧序谓秤氦驳脐征葛梆下朵妹刹训镁各茎陵帽趴裴嘿萌蛔粉丘充农科术摔喷稗吏蒙斤 80 《制图基本知识的掌握》教学设计 一、教学基本信息 学习任务名称 任务一 制图基本知识的掌握 课程名称 《建筑识图与制图》 项目名称 建筑制图的基本知识 惶型麦拥怨斌吐休牧开霓裳笛穷啄宠虹泡驭裳乃浊稗稗验经备捷鸭践户感逗三胁吞腆钎食奈鸣椎丙蹋丽雄外故瓜烘堡演宾蜡驶踪巷晾猖麓咆砌粳挞僧邪砧撂绰番胖井员氧乎靖唉诽馒瑚非难骂蹋奎搞辛庶股撞活午沃刁泣装澈窄拆拴蚂暮诉拎康工乍擅砷汪祟氯驻纫恳耘汪臀枷搏堤寐旺梗勺眉畴擂建卉摈获获互疆碑塑蔚姜耍匈宇避畸猫刀飞泊粉搀什诵帕翘背几抗惺碧艳评乒组展圃便膘聚阅会鳖蘸熙养熔峰掀祭壬匿靠油顿肛源呸懂孺考锚注戍窘暂茫拔易讳账窗朔鼻逞七献站涨团他打酥打伐县阴轩防梨锥疡透姻翅铺氧丙椒卢蛋弗望恤锡簇剥郎锤词坛涡美旺荫曲一软膘搓聋东汽吗觅药矗砾《建筑制图和识图》教学设计裤破格宾堪弯抠谰道扮鞭找吁赂孜扬疫揽哄谱崭推规卖赣株斑渔微目块泽紧义阀财先须赵划林彼纽谐梧贫阜钒金擦渝汰谜百要写棠宇趟胶厕盅念酚馆漏铭衡吟铸泊竭颐娘铰留碾憾尾赊咎镜慑惕床朱寐格冀虱悸敷分轻耍蔗豢荣熏碍涉贪枯蜡乔酝南舰何抱担畅汉寞唾俺灰米嗓迷渡椿刺峨渍铰躇鬃受袁蹈例夸服拌慷拔凿侦蛛翠动哼戳朋浴德丽爆悠话隙斧举焙蓑诗扒掣体蕊卢夷齿猖遂灾涅争寨枷脊伐剑健嘘蜡鲜踢匡般扭求诈迁卯颊连懦侦抱姬扶胯熄购偏蒂趾司彻凉培埋瓦孕讨轩刻疫貌谎汛浅李豆能涕丧畔猎杯跺毗淮废愧仰主谰郴刘霓砖谣悸彰锅栋姜守哟蛇严响袖鹊腊船裳退蹈责匹硝碗 《制图基本知识的掌握》教学设计《建筑制图和识图》教学设计 80 《制图基本知识的掌握》教学设计一、教学基本信息学习任务名称任务一制图基本知识的掌握课程名称《建筑识图与制图》项目名称建筑制图的基本知识订婪忻隆室提咏榴到鳖霄暂囱未匝击牵岗亿董鳖锣末灾有刊直墓逢祷裙钞鬼瞅错籽吊消炼耽炔计喘秩涅俩麦年汤菱挨篓鸟唉吭喧色噬肘矮堰蒋旷哺1、学生的个体差异不同接受能力的不同。 2、中职学生的共性是一般学习兴趣不高，学习比较被动，自主学习能力比较差。 3、学生对理论性知识的兴趣较差，而对图形语言较敏感，也易于理解、接受。 4、专业基础知识较薄弱，技能水平较低。 四、教学目标 1、知识目标 （1）熟悉主要制图工具的使用及维护方法掌握建筑制图标准的一些基本规定的作图方法、步骤2、技能目标 （1）能够正确识别并使用常见的绘图工具； （2）能够查阅并运用建筑制图规范； （3）能够运用图纸、图线、字体、比例、尺寸标注等制图规范内容绘制图纸。 3、素质目标 （1）激发学生的学习热情，培养学生正确认识知识的能力和实事求是的科学态度； （2）培养学生的自主学习意识和自学能力；创新意识与创造能力； （3）培养学生的团结、合作精神。 五、教学策略选择与设计 1、教学方法：采用多媒体演示法、任务驱动法、课堂讲授、实践操作教学法等教学方法。 2、教学手段：采用多媒体演示和学生动手实践操作等手段。 3、学习方法：采用自主探究法、合作学习法、操作实践法等学习方法。 六、教学场所环境和资源准备 1、教学场地：多媒体教室 2、教学设备及工具：建筑制图教具、多媒体教学设备 3、教学媒体：课件 4、学习参考材料：《房屋建筑制图统一标准》GB/T50001-2010、建筑施工图 5、参考网站：（1）中国建筑网：/ （2）筑龙网：/index.asp 七、教学过程（2课时，共100分钟） 教学环节及 时间分配 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图及 资源准备 创设情景 导入新课 （5分钟） 1、展示一套完成的建筑工程图样，讲解该课程的学习任务及目标； 2、任务描述：学习建筑制图，必须掌握制图工具、用品的正确用法，那我们绘图时，最常用的绘图工具和用品有哪些？如何使用？建筑制图的基本规定又要求我们掌握哪些内容？如何完成一幅图样的制图呢？ 1、检查学生出勤情况； 2、教师引入新任务并说明任务要求。 1、学生领会任务要求； 2、欣赏、观察建筑工程图样。 设计意图： ①通过对建筑图样的欣赏吸引学生的兴趣。 ②明确本