天津市梅江中学高考生物-第二章《动物和人体生命活动的调节》基础练习.docVIP

第2章《动物和人体生命活动的调节》基础练习 　1．动物生命活动的调节中，起主要作用的是 ()　　A.激素调节　　　 B.体液调节　　　　 C.神经调节 　　　　D．化学物质调节　　2．静息时和产生兴奋后，神经纤维细胞膜内外电位分别是 ( )　　A.内正外负、内负外正　　　　　　　　　　 B.内负外正、内正外负　　C.内负外正、内负外正 　　　　　　　　　　D.内正外负、内正外负　　3．下列各组分泌腺产生的分泌物，均直接排放到内环境的是 ( )　　A.唾液腺、垂体、肠腺　　　　　　　　　　 B.肾上腺、甲状腺、胰岛　　C.睾丸、汗腺、皮脂腺 　　　　　　　　　　D.卵巢、胃腺、肝脏　　4．手术切除成年大白鼠的整个甲状腺，一段时间后，该大白鼠表现为 ( )　　A.分解代谢增强　　　 B.生长发育加快　　　 C.自由活动减少　　　　 D.食欲增强　　5．当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充，下列可通过“饲喂法”补充的是 ( )　　生长激素　　甲状腺激素　　胰岛素　　性激素　　A.　　　　　　　 B.　　　　　　 C.　　　　　　 D.　　6．人体中绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过递质实现的。下列关于突触和兴奋传递的叙述，错误的是 ( )　　A.突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的　　B.兴奋通过突触时由电信号(电位变化)转化为化学信号(递质释放)，再转化为电信号　　C.构成突触的两个神经元之间是有间隙的　　D.兴奋在突触处只能单向传递　　7．当盲人用手指“阅读”盲文时，参与此过程的高级中枢是 ( )　　A.语言中枢 　　　B.身体感觉中枢　　　 C.躯体运动中枢　　D.A项、B项和C项 1.C（点拨：神经调节为主，体液调节为辅） 2.B（记忆问题，静息时内负外正，兴奋时相反） 3.B（点拨：全部为内分泌腺的一组，其分泌物直接排列到组织液，然后进入腺体内的毛细血管，即内环境中） 4.C（点拨：成年大白鼠被切除甲状腺，对生长发育作用不明显，主要表现分解代谢减弱、食欲减弱、自由活动减少） 5.C（点拨：考查激素的化学本质，生长激素和胰岛素属蛋白质，饲喂后会被消失分解而失去作用，甲状腺素属氨基酸衍生物、性激素属固醇类，不会被消化分解） 6.A（点拨：突触中有间隙，兴奋在突触处单向传递，且由电信号→化学信号→电信号，由于有信号传递过程，两个神经元不会同时兴奋，故 A 错） 7.D（点拨：盲人用手指“阅读”，既要感觉，又要向前运动，同时又要大脑的语言中枢“明确”意义） 1