巍巍中山陵PPT讲课用.ppt

巍巍中山陵 刘叙杰 学习目标 1、能理解课文抓住特征，按空间顺序，有重点的说明事物。 2、在整体感知的基础上，合作探讨文章。 3、了解中山陵的建筑特征及其在人民心中崇高的地位。 孙中山（1866～1925）伟大的爱国主义者和民主革命先驱者，为中国的独立、民主富强而奋斗了终生。在旧民主主义革命时期，他的活动开拓了一个新阶段：提出了具有比较完全意义的民主革命纲领，领导中国人民推翻帝制，建立了中国历史上第一个共和国---中华民国。 吕彦直 山东东平县人，曾在清华大学攻读建筑，后赴美国康奈尔大学深造。1925年5月，吕彦直设计中山陵图案，其全部平面图呈一警钟形，寓含孙中山先生“唤起民众”之意，荣获首奖。 嵯峨( ) 断垣( )颓壁 灵柩( ) 深邃( ) 入殓( ) 石坊( ) 龟趺( ） 纤( )细 门楣( ) 参差( ) 穹隆( ) 巉( )岩 检查预习：生字词注音 Cuó é yuán jiù suì liàn fāng fū xiān méi Cēn cī qióng chán 初读课文，整体感知： 1、学习说明文，有个“十五字”学习方法，你能为十五字找到相应的答案吗？ 2、阅读课文5-11小节，把课后练习2的中山陵钟形布局图填完整。思考：作者按照什么顺序介绍中山陵的？ 。 学习说明文的一般方法： 明对象—— 抓特征—— 理顺序—— 找方法—— 品语言—— 中山陵 巍巍 空间顺序 列数字等 准确、生动 平台 祭堂 石阶 碑亭 陵门 石阶 墓道 石牌坊 小屋 小屋 北 墓室 由 外而内的空间顺序 再读课文，讨论探究： 1、孙中山为什么会葬在南京的钟山脚下呢？ 2、 吕颜直的“钟形图案”设计为什么能入选？有什么特点？ 3、 请大家阅读第5和第6小节，中山陵的总体设计为什么“值得称道”？陵园大道旁为什么栽种如此多的树木？ 4、既然文章第7～11小节具体介绍了陵园的主要建筑，为什么第6小节还要总写陵园平面布局？? 1、孙中山为什么会葬在南京的钟山脚下呢？ (位置的选择） 这是孙中山的遗愿 钟山地势雄伟，风景优美，并且有沉重的历史感 2、 吕颜直的“钟形图案”设计为什么能入选？有什么特点？（设计方案的选择） （1）、较好地考虑了陵园与周围环境、地形的结合 注重和谐协调。 （2）、汲取我国古代建筑的传统经验，体现中华民族建筑艺术的精华 弘扬民族文化 （3）、设计“表现了陵园的庄严气氛和孙中山先生的不朽精神 追求形神兼备 3、 请大家阅读第5和第6小节，中山陵的总体设计为什么“值得称道”？陵园大道旁为什么栽种如此多的树木？ （布局的组成） 三处风景区连为一体,扩大了东郊风景区的游览范围和内容。 形成一种庄严肃穆的气氛，也体现孙中山先生 的精神万年长存。 4、既然文章第7～11小节具体介绍了陵园的主要建筑，为什么第6小节还要总写陵园平面布局？ 总说，起到总领下文的作用，使读者对中山陵先有一个概括的了解，也表现了设计者的思想 2、中山陵的总体特征是什么？课文是从哪些方面体现这一特征的？ “巍巍” 它有两层含义：一是指陵园建筑群体的规模气势；二是指中山陵以及墓主孙中山在人们心目中的崇高地位。 从三个方面体现其特征：（1）用钟山的雄伟气势衬托；（2）用具体的数据说明其高大；（3）从孙中山先生在人们心目中的崇高地位来表现。 学习说明文“十五字”法：明对象 抓特征 理顺序 找方法 品语言 明对象--------中山陵 抓特征--------巍巍（高大） 理顺序--------空间顺序 找方法-------列数字、打比方等 品语言-------准确、生动 课堂小结 通过学习，你能在文中找到相应的答案吗？ 本文语言上的特点： 提示：一篇优秀的说明文语言通常有两大特点：一是准确简洁；二是生动形象。根据这两种语言特色，说明文的说明方式一般有两种：一是平实说明；一是生动说明。平实说明就是用一些平淡朴实的语言进行说明，而生动说明就是用一些形象优美的语言对事物进行描写，也是为了更好的说明事物。 课堂练习 2、课文由外到内，由总体到局部展开说明。先说明中山陵圆的（ ），后说到陵园的（ ），再说到（ ）。在说明陵墓时，又按“（