山东省潍坊高新技术产业开发区东明学校八年级地理上册《1.1-中国的疆域》教案2-湘教版.docVIP

中国的疆域 专题一标题 中国的疆域 课型 新授课 教案序号 02 教学环境和 教学资源 多媒体 专题学习目标 （说明：描述学生在本专题学习中所要达到的学习目标，注意与主题单元的学习目标呼应） 掌握我国的位置、疆域面积 记住我国领土四至及主要邻国 3. 分析我国位置的优越性 专题学生活动设计 专题教材处理 提问导入 上节课自主学习的内容 中国、蒙古日本在对外交流和贸易比较有什么优越性？ 中国东西、南北跨度非常大，分别有什么差异？ 讲授新课 我国有长达两万千米的陆上疆界和1.8万千米的海岸线，二者的总长度接近地球上最长的纬线圈——赤道的周长4万千米，同时与此相关的，我国还有许多陆上邻国和隔海相望的邻国。 (活动)阅读“中国疆域示意”图。 1.按逆时针方向，自东向西找出我国陆上邻国； 2.从北向南找出与我国隔海相望的国家； 3.从北向南找出我国的四大海域； 从北向南找出我国的主要岛屿与半岛。 5.找出我国的两个内海 找出我国的两个海峡 (以上问题可以请几个同学在大屏幕地图前一一指出) (补充讲述)1.领海与临海：临海是指与我国大陆相邻的海域，领海是在一国主权范围内的，属一国的领土，它是不允许别国侵犯的；而一个临海海域则不一定全部隶属于某个临海国。 2.内海：有自然地理和政治地理两个范畴的概念。自然地理上的内海是指伸入大陆内部，面积不大，仅有狭窄的水道与大洋相通