山东省潍坊高新技术产业开发区东明学校八年级地理上册《1.4-中国的民族》教案-湘教版.docVIP

中国的民族 教学环境和 教学资源 多媒体、课本、地图册、填充图册 专题学习目标 1、我国56个民族的构成， 2、我国民族分布的特点， 3、人口在百万以上的少数民族分布的地区 专题学生活动设计 专题教材处理 一、复习检查 1、说出下列省的省会和简称： 黑龙江、广东、山东、陕西、云南、四川、湖北、湖南 2、 中国人口有哪三个基本特点？ 3、 中国采取了什么措施改善人口现状？讲授新课 中国是一个多民族大国，有众多的民族共同组成。这节课我们来学习中国的民族这一节。 二、导入新课 （一）56个民族 朗读课文15页第一段话，然后找出以下问题的答案： 1、 我国共有多少个民族？多少个少数民族？ 2、 什么叫少数民族？ 3、 我国人口最多的民族是哪个？人口最多的少数民族是哪个？人口最少的民族有哪些？ 在引导学生找出以上答案之后，引导学生理解：我国是一个统一的多民族国家，各民族具有平等的地位（可以举例少数民族进行民族自治、保留自己的宗教信仰和习惯等引导学生理解。） （二）大杂居，小聚居 1、 我国的汉族主要分布在哪里？ 2、 我国的少数民族主要分布在哪里？ 3、 找找自己熟悉的一些民族主要分布在哪些省区？如汉族、壮族、藏族、回族等等。（从而引导学生理解我国民族分布特点：大杂居，小聚居。） （三）独特的民族风情 合作探究 你知道哪些独特的少数民族风情和民族文化 利用自己收集的资