广东惠州市惠阳一中实验学校高中语文-2-北大是我美丽羞涩的梦-第二课时导学案-粤教版必修1.docVIP

《北大是我美丽羞涩的梦（第二课时） 【学习目标】 1、理解文章的写作特点和语言特点能够成为高考状元，并且被北大录取，应该是件很高兴的事，为什么王海桐在得知自己成为状元后心情却如此的复杂呢？ 文章开头作者说：“如果我引人注目，那个713分决不会是唯一的理由。”这句话透露了什么情感信息？ 从作者的故事和感悟中，可看出作者的心路历程是怎样的？? 这篇文章的时代性很强，作者与同学们的年龄相差不大，是同时代的人，写的又是我们熟悉的生活，其中肯定有能引起你共鸣的句子，请摘抄这些句子，并真实地记录你的感受。 “我在记忆的浅海里逡巡，想找出一些闪亮的贝壳让‘高中生以及家长能从中得到什么更有价值的东西’，却带回满身的沙砾。” 比喻，生动形象。把“记忆”比作“浅海”，把世人认为“有价值的东西”比作“闪亮的贝壳”，把自己对人生的“困惑与思考”比作“沙砾”。有些谦虚，更有些任性和骄傲。 “我应该是个八尺男儿，即使不能金戈铁马，醉卧沙场，也应该玉树临风，谈笑间樯橹灰飞烟灭。” 运用典故很成功。“金戈铁马”“醉卧沙场”“玉树临风”“谈笑间樯橹灰飞烟灭”，几乎一句话一个典故，体现了作者文化积累的程度。生活是在偶然与必然间彷徨的流浪汉，未来的路苍茫而模糊。 这句话运用了拟人手法，真实地展现了作者当时迷惘的心态。 自信，对于在沙漠中跋涉的我只不过是海市蜃楼，在我心底最柔软的角落小声而固执地呜咽着。 这里运用