三年级-第二单元-灰雀概要.ppt

小学语文（人教版）三年级 上册 灰 雀 请同学们自由读课文，借助拼音把课文读正确，读通顺，遇到难读的地方，多读几遍。 郊外 散步 胸脯 面包渣 不敢 可惜 低头 白桦树 婉转 或者 诚实 郊 散 步 胸 脯 或 者 敢 惜 低 诚 渣 郊 散 步 胸 脯 或 者 敢 惜 低 诚 渣 郊 散 步 胸 脯 或 者 敢 惜 低 诚 渣 同学们，把生字放回文中，你还会读吗？请同学们再读课文，做到正确、流利。 有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。 这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？” 男孩说：“没……我没看见。” 列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。” 这是一只怎样的灰雀呢?课文是怎么描写的？请同学们默读课文，把描写这几只灰雀样子的句子画下来。 两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。 列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。 列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。 列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。 他在周围的树林中找遍了，也没有找到。 他在周围的树林中找遍了，也没有找到。 这时，列宁看见了一个小男孩，他和小男孩说了什么？ 默读课文3—10自然段，把列宁说的话划出来，再体会一下列宁当时的心情怎样？ “孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？ ” “一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。” “多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。” “会飞回来？” 这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？” 列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。” 列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。” 男孩说：“没……我没看见。” 那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。 “一定会飞回来！”男孩肯定地说。 男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。” “孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？” “没……，我没看见。” “一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。” “多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。” “会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。” “会飞回来？” “一定会飞回来！” 灰雀真的如小男孩说的那样飞回来了吗？课文11-13自然段中哪个词说明了这一点？ 请你再仔细读一读这部分课文，把能看出灰雀的消失和小男孩有关的句子找出来，并说明理由。 男孩（ ）地说：“没……我没看见。” 吞吞吐吐、结结巴巴 男孩知道灰雀的下落，可能是男孩把灰雀捉去的，所以他不敢讲。 不仅体会到了灰雀是小男孩捉的，还知道小男孩准备放灰雀 。 如果不是男孩捉的他就不会这么说，而且他也不会知道灰雀到底死了没有。 男孩为什么要抓那只灰雀呢？ 因为小男孩很喜欢那只灰雀 列宁爱灰雀，孩子也爱灰雀，他们的爱有什么不同？你更赞同谁的爱？为什么？ 列宁爱鸟，给它自由；孩子爱鸟，把它捉回去，让它失去了自由。列宁是真正的爱鸟。 列宁对灰雀的爱感动了小男孩，使小男孩决定放了灰雀。 果然 你们看，男孩在列宁真爱的感染下，真的把鸟送回了公园。听，三只灰雀又在枝头欢蹦乱跳地歌唱。树下他们又多了一位真正的好朋友。请同学们看课文第12自然段。 列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？” 列宁为什么不问会说话的男孩，却问不会说话的灰雀呢？ 列宁对改正错误的小男孩的——爱。 如果你是那个男孩，列宁问你：你昨天把灰雀藏到哪儿去了