平均变化率zst41.ppt

o x y 容易看出点B,C之间的曲线较点A,B之间的曲线更加“陡峭”. 如何量化陡峭程度呢？ 该比值近似量化B,C之间这一段曲线的陡峭程度. 称该比值为曲线在B,C之间这一段平均变化率. ●B ●A ●C 交流与讨论 平均变化率的定义： 一般地，函数　　在区间 上的平均变化率为 (2)平均变化率是曲线陡峭程度的“数量化”，或者说曲线陡峭程度是平均变化率“视觉化”． 建构数学理论 说明:(1)平均变化率的实质就是:两点(x1,f(x1)),(x2,f(x2))连线的斜率. （以直代曲思想） （数形结合思想） “数离形时难直观，形离数时难入微”——华罗庚 例2、已知函数f(x)=2x+1, g(x)=-2x ,分别计算在区间[-3，-1]，[0，5]上 f(x)及g(x) 的平均变化率. 数学应用 例1、已知函数 f(x)=x2,分别计算f(x)在下列区间上的平均变化率： （1）[1，3]； （2）[1，2]； （3）[1，1.1]； （4）[1，1.001]. 例1、已知函数 f(x)=x2,分别计算f(x)在下列区间上的平均变化率： （1）[1，3]； （2）[1，2]； （3）[1，1.1]； （4）[1，1.001]. 4 3 2.1 2.001 （5）[0.9，1]； （6）[0.99，1]； （7）[0.999，1]. 变题: 1.99 1.9 1.999 思考:为什么趋近于2呢？2的几何意义是什么？ 数学应用 x y p 1 3 例2、已知函数f(x)=2x+1, g(x)=-2x ,分别计算在区间[-3，-1]，[0，5]上 f(x)及g(x) 的平均变化率. 数学应用 思考:一次函数y=kx+b在区间[m,n]上的平均变化率有什么特点？ 结论：一次函数y=kx+b在任意区间上的平均变化率都等于斜率k． 问题:高台跳水 在高台跳水运动中,运动员相对于水面的高度h(单位:米) 起跳后的时间t(单位:秒)存在函数关系 h(t)=-4.9t2+6.5t+10. 如何用运动员在某些时间段内的 平均速度粗略地描述其运动状态? h t o 问题:高台跳水 在高台跳水运动中,运动员相对于水面的高度h(单位:米) 起跳后的时间t(单位:秒)存在函数关系 h(t)=-4.9t2+6.5t+10. 如何用运动员在某些时间段内的 平均速度粗略地描述其运动状态? h t o 曲线上一点处的切线 曲线上一点处的切线 如何精确地刻画曲线上某一点处的变化趋势呢？ .P 放大 .P 放大 .P 怎样找到经过曲线上一点P处 最逼近曲线的直线 呢？ P Q o x y y=f(x) 割线 切线 T 如何求曲线上一点的切线? (1)概念:曲线的割线和切线 结论:当Q点无限逼近P点时,此时 直线PQ就是P点处的切线. P Q o x y y=f(x) (2)如何求割线的斜率? P Q o x y y=f(x) 割线 切线 T (3)如何求切线的斜率? 例3:求曲线y=f(x)=x2+1在点P(1,2)处的切线斜率及切线方程. 因此,切线方程为y-2=2(x-1),即y=2x. 1、先利用直线斜率的定义求出割线线的斜率； 2.求出当△x趋近于0时切线的斜率 3、然后利用点斜式求切线方程. 求曲线在某点处的切线方程的基本步骤: 课堂练习 一.导数的概念 由定义求导数（三步法） 步骤: 例4.求y=x2+2在点x=1处的导数 解： 变题.求y=x2+2在点x=a处的导数 二、函数在一区间上的导数： 如果函数 f(x)在开区间 (a,b) 内每一点都可导，就说f(x)在开区间 (a,b)内可导．这时，对于开区间 (a,b)内每一个确定的值 x0，都对应着一个确定的导数 f (x0)，这样就在开区间(a,b)内构成了一个新的函数，我们把这一新函数叫做 f(x) 在开区间(a,b)内的导函数，简称为导数，记作 即 f ?(x0)与f ?(x)之间的关系： 当x0∈(a,b)时,函数y=f(x)在点x0处的导数f ’(x0)等于 函数f(x)在开区间(a,b)内的导数f ’(x)在点x0处的函数值 如果函数y=f(x)在点x0处可导,那么函数y=f(x)在点 X0处连续. 例4:已知 解: 二、物理意义——瞬时速度 在物理学中，我们学过平均速度 新课讲解 平均速度反映了在某一段时间内 运动的快慢程度,那么,如何刻画在 某一时刻运动的快慢程度呢? 实例: 老师去蹦极,假设老师下降的运动 符合方程 ,请同学们计算 老师从3秒到5秒间的平均速度,如何 计算出在第3秒时的速度,即t=3时的 瞬时速度呢? (s表示位移,t表示时间)