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例①这篇文章不仅结构混乱，而且文不加点，令人费解。 例②发展生产力是当前首当其冲的大事，是一切工作的重中之重。 例③三人成虎，人多为王；这似乎成了宗派主义者们的信条。 例④也许有人认为唐代王维除了作诗之外别无长物，其实，王维的画也是作得不错的。 例⑤主观主义者的滥调文章实属不刊之论。 1、本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。 2、南京大屠杀铁证如山，有口皆碑，不容抹杀。 3、《三国演义》中《火烧赤壁》一回，活画了蒋干这个不学无术，胸无城府的腐儒形象。 4、这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。 1、各种花卉，争奇斗研；若用国色天香来形容，实不为过。 2、桂林的山水黄山的松，真是巧夺天工。 3、葛非、顾俊两人配合默契，多次获得女子双打世界冠军，真是一对天作之合的双打组合。 4、这次考试，班上同学们的成绩良莠不齐，差别不大。(稂莠不齐） 例①随着双边关系的改善，中俄两国终于结为秦晋之好。例②让梨推枣是广为传颂的谦让美德的表现；假如只有一个梨子的时候，孩子们难道不应该让给妈妈吗? 例①考前每个考生都应充分做好复习准备，否则，上了考场万一有个三长两短，就会影响正常水平的发挥。例②为了出版这本画册，他义无反顾地放弃了休息时间。 例①在那蹉跎岁月，我们的革命先辈爬雪山，过草地，吃了多少苦啊!例②节日的夜晚，华灯齐放，流光溢彩，美轮美奂。 例①乐于助人本是无可厚非的，可是在有的人看来，这是一种迂腐。例②想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人另眼相看。例③对贫困地区，大家又是捐钱又是捐物，真是无所不至。 * 成语专题复习 能根据语境，正确辨析成语的音义，正确使用成语。 考纲要求： 近年高考对成语考查的两个变化： 1、考查内容的扩大。从2004年开始由原来的仅限于对成语的考查扩大到对包括成语、俗语、谚语、歇后语等熟语的考查。 2、考查题型的变化。往年高考成语题多以选择题形式出现在第Ⅰ卷，2004年全国卷Ⅱ除了保留第Ⅰ卷的选择题外还以填空的形式考查了“横挑鼻子竖挑眼” “知无不言，言无不尽” “打破沙锅问到底” “刨根问底”等熟语。 从高考试题可以看出，对成语的考查，主要是要求我们能根据具体的语境判断成语的运用是否恰当。而要正确判断成语运用是否恰当，就必须了解成语的意思，明确成语的使用范围、对象及褒贬色彩等情况。在复习中，只要针对这些情况，从了解成语的特点出发，加强练习，勤于积累，就可能收到较好的效果。 复习对策： 1、（江西）下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（ ） A.张之才一见自己的父亲受了这样大的委屈，忍俊不禁，拿起菜刀追出门去，要和渔霸算帐。 B.权钱交易、权权交易等时下的腐败病症，在文艺界虽不说样样俱全，但该领域遭受感染却是不容置喙的事实。 C.对于孩子的毛病，他总是不以为然，觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪。 D.晴朗的夏夜，躺在广阔的草原上望着天上恒河沙数般的星星，惬意极了。 D 见识高考： 本题考查考生成语使用能力。本题正确选项D。 “忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思。在这里可以用“忍无可忍”。 “不容置喙”是“不容许插嘴”的意思。在这里应该用“不容置疑”，不允许有什么怀疑。表示论证严密，无可怀疑。 “不以为然”是“不认为是对的。表示不同意或否定”的意思。在这里应该用“不以为意”，不把它放在心上。表示对人、对事抱轻视态度。 “恒河沙数”意思是“象恒河里的沙粒一样，无法计算。形容数量很多”。 2、(广东)下列各句中蓝色字的词语使用恰当的一句是（ ） A．科举时代的莘莘学子，寒窗苦读，为的就是金榜题名，为的就是荣华富贵。B．小王同学站起来说道：“陈教授刚才那番话抛砖引玉，我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。”C．我们不要被眼前这几十吨重的庞然大物所吓倒，只要大家齐心协力，毕其功于一役，就一定能把这部机器装上车。D．我的家乡有一片竹林，万竿碧竹，郁郁葱葱，蔚为壮观。这景色让我久久难以释怀。 Ａ 详解：A．莘莘学子：众多学子，与语境完全相符。B．抛砖引玉：谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见，不能用于第三方，在本句中没注意使用对象的限制，所以错了。C．“毕其功于一役”：把本来要分期分批做的事一下子就做完。这个熟语常用在具有否定或批评、指责意味的语境对象中，如：学习是一个循序渐进的过程，别指望毕其功于一役，也用于有期盼、想望意味的语境对象中，如：深圳队如果打败辽宁队，会毕其功于一役，提前三轮夺冠。他不能用在既成事实或既定的条件的语境和对象中，像C项。D．释怀：某种情感在心中消除，多用于否定，句中“难以”改为“不能”就