我的叔叔于勒——教研室听课用.ppt

情节结构 三国时期的陆绩怀橘遗亲、 东汉姜诗涌泉跃鲤的故事、 东汉江革行佣供母的故事。 * 我的叔叔于勒 法国 莫泊桑 我的叔叔于勒 授课人：王延召 莫泊桑（1850～1893）是法国十九世纪杰出的批判现实主义作家。其作品的基本主题是暴露资产阶级精神面貌和社会风气的腐败堕落。是举世公认的短篇小说大师。著名的短篇小说有：《羊脂球》、《项链》、《我的叔叔于勒》、《菲菲小姐》等，长篇以《一生》、《漂亮朋友》为代表。 读准下列画线字的读音。 拮据（ ） 栈桥（ ） 煞白（ ） 撬开（ ） 诧异（ ） 牡蛎（ ） 别墅（ ） 皱纹（ ） 褴褛（ ） 阔绰（ ） 女婿（ ） 嘟哝（ ） jié jū zhàn shà qiào chà mǔ lì shù zhòu lán lǚ chuò xù dū nong 检查字词积累 小说三要素 情节 人物 环境 开端 发展 高潮 结局 学习目标 1、把握小说的情节结构 2、熟练掌握刻画人物形象的方法 3、了解环境描写的用， 二、画出文中全家对于勒不同的称呼词语。并分析称呼不同的原因。 三、称呼中体现出哥嫂对于勒态度发生了什么变化？ 初读课文——梳理故事情节 填表说明菲利普夫妇对于勒的称呼（态度）变化 于勒成了穷水手 租了一所大店铺，做一桩很大的买卖 赚了点钱，希望能够赔偿父亲的损失 当初行为不正，糟蹋钱 采取的行动 对于勒的评价 于勒的经济状况 + 坏蛋、流氓、无赖 全家的恐怖 打发他到 美洲去 正直的人， 有良心的人 每星期天去海边迎接，制定上千种计划 全家唯一的希望，好心的人，有办法的人 这个贼，这个家伙，这个流氓 暴怒，改乘别的船，躲开他 穷 富 穷 于勒 撵 盼赞 遇 躲 开端 发展 高潮 结局 选读课文——把握人物形象 1、本文的主人公是谁，具有怎样的性格特征， 在刻画主人公时运用了哪些描写人物的方法。 请结合文本具体分析。 2、选文中有两处精彩的环境描写，找出来 并分析其作用  自私、势利、贪婪、冷酷无情 菲利普夫妇 选读课文——把握人物形象 1、本文的主人公是谁，具有怎样的性格特征， 在刻画主人公时运用了哪些描写人物的方法。 请结合文本具体分析。 2、选文中有两处精彩的环境描写，找出来 并分析其作用 回悟课文，读出自我。 1、如果你在大街遇到需要帮助的无家老人、迷路儿童、残疾人...........。你会怎么做？ 2、无论是现在还是将来，当你的亲人遇到困难、遭受疾病时，你会怎样做？ *