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打赢每一场战役 第二次单元考动员 考试的目的 1.检验在课堂上学到的内容。 2.对自己能力的检验。 3.有利于找出自己薄弱环节，更好的改正缺点。 4.表现自己的能力。 5.最主要的目的是对一段时间学习的总结和考验。 下面请这些同学来谈谈学习的经验心得 如何在考试中 考出好成绩 第一、教材为本，整体复习。 第二、制定看书计划、绘出知识结构网络图，形成完整的知识结构体系。 第三、看错题集，温故而知新。 第四、针对考点，专项练习练习是巩固所学知识必不可少的重要途径。 第五、分析自己平时得分的分布情况，也就是说选择题、填充题、解答题前3题与解答题后几题、实验题、作文、听力等得分进行分析，针对自己的情况做好得分的精力分配。 第六、解题的基本方法与手段不要忘了。 第七、有可能自己出一份试卷考一下自己。 第八、养成良好习惯和健康的心理状态，做到稳定发挥,不要紧张。 学习心理趣味小测试 你是怎样准备考试的 对于考试前的复习，你有何习惯？ A. 靠考前临时抱佛脚 B. 不做系统复习，靠考前猜题 C. 主要依靠平时有计划的复习、考前再复习 D. 挑一两科苦读，其余的碰运气 选Ａ的人： 对于学习的态度是消极的、被动的。很讨厌学习的课程，认为上课是不得已的事情。对于考试的心态是能混过去就行了，很难考出好成绩。 这种突击性复习所“记住”的知识是不牢固的，考完之后一般都会忘得一干二净，根本难以学到真正的知识和本领，对于日后的工作和学习都是极为不利的。这种学习方法的弊端还在于这是一种很不经济，很不合算的学习方法，因为它已不止是“炒冷饭”了，实际上等于是重新学习。要重新掌握到可以应付考试的程度，所下的功夫可想而知，既浪费时间，又耗费精力，会把人搞得精疲力竭的。 选Ｂ的人: 学习的目的完全是为了考试，从复习的那一天起，就把主要精力集中到找考试的方向和脉络上来了。上复习课时总是很注意老师强调的重点，预测老师出题的倾向，甚至会到老师那里去探消息、摸底，希望从中找出一些题目的线索来。 这种学习存在很大的弊端。喜欢猜题的同学往往容易造成情绪上的紧张和焦虑，就像赌博一样，若猜中了就高兴的忘乎所以，甚至考后还会津津乐道；若猜不中就会手足无措心绪烦躁，甚至会思维发生障碍，连原来懂的一些内容也想不起来了。这样的考试带来的成绩，即使是好成绩，也代表不了实际水平。因此，与其把时间和精力浪费在无谓的焦躁和紧张上，把希望和成绩寄托在侥幸上面，倒不如静下心来抓紧时间复习为好。总之，不去做系统的复习只一味针对所谓的题目来“开小灶”，很容易造成挂一漏万，结果必然是“丢了西瓜捡了芝麻”！ 当然，你如果是在全面复习的基础上找出重点，进行强化训练这就无可厚非了，而且还是值得提倡的。 选Ｃ的人：是真正爱学习，而且学习自觉性很强的人。总是力求能彻底的理解和掌握知识，不会待到考试前才生吞活剥地记住一些东西，以求考试过关。 要做到以从容的态度来对待考试，就要做到平时进行有计划的复习，这就非要有高度的学习自觉性和主动性不可了。实践证明，凡是平时重复习的同学，成绩往往名列前茅，且相当稳定，而且，能把学到的知识作为学到新知识的基础。 在学习上形成良好的习惯，是最重要的。在日后的人生旅途中，将会发挥越来越大的作用。 选Ｄ的人：是要人逼迫才会读书的人。这类型的人在学习上情绪色彩很浓，也就是说学习受自己的情绪影响很强烈，而这种情绪又往往受制于外界环境的影响，如果有人一直在鼓励，学习积极性可以相应提高；假若得不到鼓励，学习积极性会直线下降，甚至出现负数，以至于牺牲一些科目也在所不惜。 习惯于考前猛攻的同学，成绩往往相当不稳定，且在学习上常常会出现被动的局面，因为他们在学习新知识的时候，常常不得不重新去补上已遗忘的旧知识，这往往会浪费更多的时间且效果不佳。 忠告： 学习终归是自己的事，因此应该好好把握自己，对自己负责。有人鼓励固然是绝大的好事，但如果没有鼓励也应学会自己鼓励自己。千万不要因为没有掌声而放弃了努力啊！要知道，人生不可能时时刻刻都有人在推着自己前进的！ 相声 甲乙边走边聊，乙背着书包，甲两手空空，只在上衣贴胸口袋塞了支笔） 乙（烦恼地）：……听说这次监考的是咱们院四大名捕之一，这可怎么办？ 甲：哥们别愁，我有办法。 乙：你有什么妙计？ 甲（得意洋洋地掏手机）：用这个！这是我爸昨天买给我的诺基亚名牌手机,功能齐全!我有个信息院的哥们前两节刚考完了计算机，卷子跟咱们的一样的。这次就考那么100道选择题，我已经跟他说好了，三条短信息就搞定。 乙（失望地）：用短信息收答案啊？有什么厉害啊，虽然你的手机调了振动，可是也很容易被老师发现的，老师对这些特敏感。 甲（神秘兮兮）：非也非也。我偏偏不调振动，就让它短信息铃声响着。（短信息“嘀嘀”声