人教版四年级下册《蝙蝠和雷达》课件概要.pptVIP

例： 反复——经过反复思考和计算，小明终于做出了这道题。 证明——看到蚂蚁搬家，小军说要下雨了，果然，一会儿豆大的雨点落了下来，证明小军说得对。 今天我的课上完了，谢谢各位同学认真听讲！ * 蝙蝠 　　蝙蝠是哺乳动物，头部和躯干像老鼠，有黑褐色细毛，四肢和尾部有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱，靠本身发出的超声波引导飞行。休息时用爪倒挂在屋檐下或树下，冬季在隐藏的地方冬眠。 雷达 　　雷达是利用极短的无线电波进行探测的装置。可用来测定目标的方向、距离、大小等，在使用上不受气候条件的影响，它广泛应用于军事、天文、气象、航海、航空等方面。 biān fú　 bǔ　 é wén 蝙 蝠　晴朗　捕捉 飞蛾 蚊子 bì　 ruì　 dāng　 ying jiē 　 避 开 敏 锐　铃 铛 苍蝇 揭开 　 　 ài yíng 推进 障碍 荧光屏 横七竖八 词语学习 默读课文：想想课文哪几个自然段写科学家探索蝙蝠夜间飞行的奥秘？ 课文第4至第6自然段写了这个内容。 　　指名读第3自然段。思考：这一自然段写的是什么内容？ 　　 　　 蝙蝠高超的飞行本领，引起了科学家的思考。 　　 从哪儿看出蝙蝠的飞行本领高超？划出有关句子，说说你的理解。 　　夜间飞行能捕捉极小的飞虫，从来不跟什么东西相撞，即使一根极细的 电线，也能灵巧地避开。 　飞机上的雷达的天线就像蝙蝠的（嘴）。 　雷达发出的无线电波就像蝙蝠的（超声波）。 　雷达的荧光屏就像蝙蝠的（耳朵）。 　　这些引起了科学家怎样的思考？为了弄清楚，科学家们做了几次实验？每次实验的目的是什么？用了什么方法？结果怎样？（填写下列表格） 实验 次数 目的 方法 结果 证明 第 一 次 蝙蝠夜行探路是否靠眼睛。 在一间屋子里横七竖八拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。 铃铛 一个也没响。 蝙蝠 夜行探路与眼睛无关。 实验次数 目的 方法 结果 证明 第二次 蝙蝠夜行探路是否靠耳朵。 把蝙蝠的耳朵塞上，让它在屋里飞。 蝙蝠就像没头的苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 蝙蝠夜行探路与耳朵有关。 实验次数 目的 方法 结果 证明 第三次 蝙蝠夜行探路是否靠嘴。 把蝙蝠的嘴封住，让它在屋里飞。 同上 蝙蝠夜行探路与嘴有关。 科学家从三次不同的实验中证明了什么？ 　　科学家从三次不同的实验中证明了什么？ 　　蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。 　　“蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵来探路的。” 　　 　　这个结论和书上的有什么不同？哪一个更科学？ 　　蝙蝠夜里飞行靠的是嘴和耳朵配合，那么蝙蝠的口耳到底是怎样配合的呢？ 　　 　　读读第7自然段。 　　科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 　　它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行方向。 　　科学家从蝙蝠夜行探路的秘密中得到了什么样的启示呢？ 　　科学家从蝙蝠夜间飞行的秘密中得到启示，给飞机安装上雷达，使飞机在夜里也能安全飞行。 嘴 耳 天线 荧光屏 超声波 无线电波 课外延伸，拓展思维 　　雷达是仿照蝙蝠制造出来的，科学家还从哪些生物身上得到启示，制造了哪些现代化的设备？ 理解词语 　　 感觉灵敏，眼光尖锐。本课指眼光尖锐。 　　 形容纵横杂乱。本课指科学家在做实验的房子里拉的绳子很多。 　　 照某种现成的样子学着做。本课指科学家根据蝙蝠探路的原理发明了雷达。 敏锐： 横七竖八： 模仿： ①一遍又一遍；多次重复。②颠过来倒过去。③重复的情况。 找出课文中带有“反复”的句子读一读。看看应选哪种解释？ “科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。” 应选① 反复： ①用可靠的材料来表明或断定人或事物的真实性。 ②证明书和证明信。 从文中找出带有“证明”的句子读一读，看看应选哪种解释？ “三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。” 应选① 证明：