会计高一新生入学教育概要.pptVIP

会计专业入学教育 深圳市沙井职业高级中学 李玉凤 TelE-mail:liyufeng12369@163.com 讲授目录 一、开篇 三、专业培养方案介绍 四、核心课程介绍 五、会计专业招生与就业基本形式分析 六、学习方法 一、开篇 二、会计专业培养方案介绍 培养目标 本专业主要面向各个行业企业，从事会计、出纳、收银等工作的高素质劳动者和技能型人才。 培养规格及要求 本专业学生系统学习会计学理论和方法，接受会计学思维和会计实务的训练，具有运用会计学理论和方法分析问题、解决问题的能力。 有三个人去投宿，30元一晚。三个人每人掏了10元凑够30元交给了老板。后来老板说今天优惠只要25元就够了，拿出5元命令服务生退还给他们，服务生偷偷藏起了2元，然后，把剩下的3元钱分给了那三个人，每人分得1元。这样，一开始每人掏了10元，现在又退回1元，也就是10-1＝9，每人只花了9元钱。3个人每人9元，3×9＝27元，再加上服务生藏起的2元，共计29元，还有1元钱去了哪里？ 1.素质要求 具备较高的思想道德素质，有较强的团队意识和健全的人格； 具备良好的专业素质：受到严格的科学思维训练，掌握一定的科学研究方法，有求实创新的意识和革新精神； 在会计领域具有较好的综合分析素养和价值效益观念； 具备良好的身心素质：包括健康的体魄、良好的心理素质和生活习惯。 2.能力要求 具有良好自学习惯和能力、有较好的表达交流能力、有一定的计算机及信息技术应用能力； 具有综合运用所掌握的理论知识和技能，从事会计、财务管理和审计等实际工作的能力。 3.知识要求 熟悉我国相关财经法律法规、方针政策及基本制度，了解会计学的理论前沿和发展趋势； 系统掌握会计学科的理论与知识，受到较扎实的专业理论和专业技能训练。 讨论 张先生与李先生2004年1月分别出资70万和30万合伙成立一软件企业。张先生负责管理，并兼任会计；李先生负责软件技术开发，在软件业较高的声望为企业带来了较多的收入。该企业2004年盈利15万元，张先生认为应按7：3的出资比例分配利润，李先生认为如此分配很不公平。双方争执不下，并危及到企业生存。 问：你认为该合伙企业按出资比例分配利润的做法合理吗？请提出解决办法。 四、核心课程介绍 1 会计基础 了解企业会计核算的基本流程； 掌握企业会计核算的基本知识和操作技能，按照国家的财经法律制度规定，规范处理企业发生的基本经济业务； 2 会计基本操作技能 了解点钞和复核报表的基本方法与技巧 熟练掌握单指单张、多指多张等点钞指法，会使用点钞机点钞，同时具有鉴别假钞的能力 熟练掌握计算器的使用，主要掌握复核报表盲打、传票算三指加法指法 熟练规范书写日期、金额的大小写 能够按照要求进行点钞、复核报表以及规范的书写。 3 税收基础 了解常见税种的含义与计算方法 掌握税法和国家税务管理知识 能够正确地计算、申报和缴纳该企业所承担的各个税种的税款的能力，依法自觉申报纳税 4 财经法规与会计职业道德 了解基本的会计法律法规与学习会计职业道德的重要性 掌握财经法律法规制度与会计人员应遵循的职业道德 能遵纪守法和依法纳税意识，提高分析和解决问题。 5 初级会计电算化 了解会计电算化在会计中的作用 掌握会计核算软件中各系统之间的数据传递关系 能运用财务软件进行会计核算工作 6 财务会计 了解财务会计的含义及其在会计中的重要性 掌握财务会计的基本知识 能够进步中小型企业日常会计业务处理工作 7 出纳实务 了解出纳的基本知识 掌握现金业务核算、银行业务核算的方法和技能技巧以及银行借款的办理 能够从事出纳的相关工作。 8 收银实务 了解收银实务的含义和基本原理 掌握从事收银工作必须具备的基本知识、基本礼仪、基本技能和主要收银业务的操作方法 能够从事收银及相关工作。 有一天教授和几个朋友去学校旁边新开的小饭馆吃饭，餐馆桌上的牌子写着吃饭打8折，于是吃了，算帐共190元。服务员要求他们付190元，他们诧异道：不是说打8折吗？一看牌子下面写着一小行字：满200元起。于是再吃一盘10元的菜，共200元，然后付了160元。少付了30元还多吃了一盘10元的菜。 五、会计专业招生与就业基本形式分析 1、总体情况 从事什么职业才能不被年龄“淘汰”？ 在近千人参与的一项调查中选择出10种“年资是个宝”的职业。在已经获取的数据中，“医师”职业获得了89.6%的点击率，也就是说，近九成的参与调查者认为“医师”绝对是个“越老越值钱”的职业。排在第二位的是会计、出纳（81.19%），审计师、教师不相上下，都为64.9%... 世界500强企业中的首席执行官中，大约有9%的教育背景是会计专业，有35%是从首席财务官（CF