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第五讲 你想从工作中获得什么 导语 事物只有当人们认为它们有价值时，才有价值 （莫里克） 教学目标 了解价值观概念、特点和作用 澄清自己的价值观 了解价值观对职业选择的重要影响，能根据自己的价值观来选择职业 知道如何在自我探索、职业探索和职业决策中整合兴趣、性格、能力和价值观 一、什么是职业价值观？ 价值观是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）及对自己的行为结果的意义、重要性的总体评价。 想从工作中得到什么——最重要、要想要 职业价值观特点 相对稳定的内在的追求 因人而异 在特定环境下可以改变（大事件、环境、年龄和角色、受教育） 价值观的是一个过程（开放性——保守性） 属于认知的范畴，并充满着情感和意志 价值观还会随着我们的需求的变化而改变 职业价值观作用 对个体职业选择和发展起到引导和维持的作用 影响到职业满意度 影响到职业稳定性 工作和你的价值观相统一 降低工作压力 提高士气 提高工作效率 赢得他人的合作 提升理解力 学会尊重他人 充满成就感 成长与成熟 分清事情的轻重缓急 更加坚定高效的决策。 价值观与工作不匹配 慢慢地失去对工作的兴趣 酝酿着不满和愤怒的情绪 对公司漠不关心 你和公司的双输游戏 如何使价值观与职位相统一？ 在择业时，价值观与行业、职业、组织都有关系，其中最重要的是和组织文化的匹配。 价值观与工作的统一是相对的。一份工作肯定无法满足个人的所有价值需求，这些无法满足的价值需求当中，有些也是个人的重要价值，这样我们该怎么办呢？我们可以通过自己主动的去调适，努力现有工作和生活中实现你的重要价值观。 价值观的分类 米尔顿·罗克奇（Milton Rokeach）——《人类价值观的本质》 各种价值观是按一定的逻辑意义联结在一起的，它们按一定的结构层次或价值系统而存在，价值系统是沿着价值观的重要性程度的连续体而形成的层次序列 根据工具——目标维度提出了两类价值系统： ①终极性价值系统，用以表示人们认为最理想的终极生存状态。他列出了18项，分别是： 舒适的生活、令人兴奋的生活、成就感、和平的世界、美丽的世界、平等、家庭安全、自由、幸福（长久的快乐）、内在和谐、成熟的爱、国家的安全、享乐、救赎、自尊、社会承认、真挚的友谊、智慧。 ②工具性价值系统，是指达到理想的终极生存状态的良好行为习惯。他也列出了18项，分别是：快乐、抱负、爱、清洁、自我控制、能力、勇气、礼貌、诚实、想象力、独立、智力、心胸宽广、逻辑性、服从、建设性的、责任。 [维基百科ttp://en.wikipedia.org/wiki/Rokeach_Value_Survey] 舒伯（美国） 于1970年编制了《WVI职业价值观测试》 量表将职业价值分为三个维度，共计13个因素： 一是内在价值观，即与职业本身性质有关的因素； 二是外在价值观，即与职业性质有关的外部因素； 三是外在报酬。 利他主义；美感；智力刺激；成就感；独立性；社会地位；管理；经济报酬；社会交际；安全感；舒适；人际关系；变异性或追求新意。 课堂活动：价值观市场 1、准备 参照以上表，挑选出对你来说5条最重要的价值观分别写在5张小纸条上。 2、交换 如果你不得不放弃其中的一条，你会放弃哪一条？将你准备放弃的这一条与其他人交换。...... 讨论： 1、你在交换过程中的体验和你如何进行取舍的？ 2、通过价值观市场活动，了解到你的主要价值观及其排序： 价值观的澄清——值观的形成不是灌输而是通过澄清的方法，通过选择、赞扬和实践的过程来实现。 在以后。。。。 在生活的选择中不断反省、验证自己的价值观倾向，以减少价值混乱促进同一价值观的形成。 把信奉的价值观付诸于行动，指导行动，使行动反映出所选择的价值取向。 反复坚定地把价值观付诸行动，使之成为某种生活方式或行为模式 课外作业： （四）职业价值观探索 1、请结合自己当前的真实状况完成下面的句子，并根据罗克奇终极价值列表对句子进行分析，在括号中写出1~3项句子隐含价值，再按价值出现的频率和重要性进行排序，得出自己的价值倾向 3、根据自己的价值观，分析你感兴趣的职业中哪些职业不适合你 兴趣、性格、能力、价值观之间的关系 霍兰德认为六种兴趣类型，同时也是人格类型，可见兴趣、性格之间的关系是非常密切的。 性格决定了你思考和行动的风格，决定了你做某些事是高效的，而做某些事则是完全的低能，这样就慢慢形成了你的能力现状。 兴趣与能力关系密切。兴趣除了先天的因素外，还有后天的养成，是不断强化的结果。而只有能力胜任，兴趣才能得到强化。 价值观受文化环境、个体需求影响较大，但价值观和个人的兴趣、性格和能力也有着密切的关系。 兴趣、性格、能力、价值观是一个系统，一个整