【遗传学实验】教学大纲.docx

《遗传学实验》教学大纲课程名称（中/文）：遗传学实验/ Genetics Experiments 课程代码：BI362， BI267学 分 / 学 时：2 / 36先修课程：遗传学、生物化学、细胞生物学后续课程：分子生物学、基因工程开课院系：生命科学技术学院、致远学院一、课程性质和教学目标本实验课为遗传学课程的重要组成部分，主要从群体、个体、细胞三个水平揭示遗传学的基本现象与规律，使学生加深对遗传学基本原理的理解，并通过基础性、综合性、研究性实验的设计与研究，逐步掌握经典遗传学研究方法与技术。在此基础上，进一步掌握现代分子遗传学实验操作技能，熟悉遗传学分析方法及有关计算程序，初步具备遗传学及相关专业综合性项目的设计与研究的素质。培养学生观察、分析、解决问题的能力和进行遗传学及相关学科研究工作的能力。在实验过程中要求学生养成从事科研工作的良好作风和习惯，为今后的学习和科研工作打下扎实基础。二、课程教学内容及学时分配实验名称目的要求教学内容学时实验要求和饲养果蝇的实验准备了解遗传学实验的学生守则、实验安排及预习、讨论汇报、实时记录及实验报告的具体要求；学习果蝇饲养前的准备工作；学习高压灭菌锅的使用技术。培养果蝇的大量实验准备、培养基的配制等。4果蝇的遗传性状、生活史观察及其饲养了解模式生物果蝇的生活周期、各发育阶段的形态特征，熟悉雌雄果蝇的鉴别及常见突变性状的观察。果蝇生活周期及各发育阶段的形态特征观察、雌雄果蝇的鉴别和观察及常见突变性状的观察。4果蝇的伴性遗传通过果蝇杂交技术，验证伴性遗传规律，掌握统计分析方法。通过果蝇的正交和反交实验，获得F1，F2代的各自特征，比较实验结果，证明伴性遗传的规律。5果蝇的三点测交及遗传作图掌握三点测验的原理和方法，学习遗传图谱的绘制原理和方法，学习并掌握基因定位的方法。进行果蝇的测交实验，对F2代的多种性状进行观察和分析，记录实验数据，并进行统计分析，遗传作图。计算干涉和并发率等。5果蝇唾腺染色体的制备与观察学习果蝇幼虫唾腺染色体的制片方法，了解果蝇唾腺染色体的形态学及遗传学特征。解剖和分离果蝇三龄幼虫的唾腺，酸解并染色，进行染色体制片及观察5人类染色体核型分析学习和掌握染色体组型分析的一般步骤和方法，熟悉人体染色体组型与带型特征。观察正常人体和21 三体染色体制片中染色体的形态、大小、数目，识别同源染色体，并做正常人G带核型分析。4多基因遗传的人体皮纹遗传分析了解人体皮纹分析的遗传学意义，掌握皮纹分析的基本知识和方法，观察并统计本班学生皮肤纹理特征。对各自的指纹，掌纹和皱纹进行观察，计数指纹嵴纹总数，测量双手的ATD角，并计算t距比。4哺乳动物性别决定基因的遗传分析了解两性动物性别分化及遗传和环境对动物个体性别发育的影响；了解性别决定的分子机制；掌握PCR技术的基本原理；学习用PCR扩增检测性别的方法。制备个人毛发样品的DNA，与对照DNA一起进行巢式PCR反应，然后将扩增的各PCR产物进行琼脂糖凝胶电泳，并对凝胶进行紫外检测观察照相。5三、教学方法以学生独立操作实验为主，每课安排一个实验。实验前任课教师设计与实验相关的题目，所有学生根据题目做预习笔记，详细总结实验原理和背景，并制定相应的实验方案。学生分组，各组准备一个实验的题目并以幻灯片的方式在相应的实验课上用多媒体的手段汇报，其他学生和教师一起互动，共同讨论实验背景，制定具体方法。教师讲解实验目的、实验材料和仪器设备、实验注意事项、布置实验作业等内容，并适时为学生播放视频，做示范操作。学生2人一组，共用试剂，独立操作和完成实验，在实验过程中教师巡视，及时发现问题解决问题，一对一详细解答学生疑问。教师按要求检查学生的听课情况、预习笔记、实验操作和结果记录。要求学生严格遵守实验课守则，态度认真，按时完成实验报告。实验报告内容应包括：实验名称、原理、实验设备及试剂、实验步骤、实验结果、分析讨论等。对实验结果不成功的学生，要求其分析原因。鼓励学生提出独特的想法和意见。四、考核及成绩评定方式针对学生在每个实验的上课纪律、预习笔记、讨论情况、实验中的动手能力、实验结果、实验报告、值日卫生、出勤以及期末考试进行综合考核。五、教材及参考书目教材：自编《遗传学实验》讲义参考书目：1、遗传学分析实验教程乔守怡主编高等教育出版社2、遗传学实验（第二版）刘祖洞、江绍慧编高等教育出版社　　3、遗传学实验指导张文霞、戴灼华主编高等教育出版社4、遗传学实验技术卢龙斗、常重杰主编科学出版社