七年级数学上册-4.2-直线、射线与线段-第2课时-线段的性质导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

第四章 几何图形 4.2 直线、射线、线段 第二课时：线段的性质 目标导学（约2分钟） 1、会用尺规画一条线段等于已知线段； 2、会比较两条线段的长短； 3、理解线段中点的概念，了解“两点之间，线段最短”的性质。 学习重点：线段的中点概念，“两点之间，线段最短”的性质是重点； 学习难点：画一条线段等于已知线段是难点。 二自学质疑（约10分钟） 1.自学P126－129中的内容。 2.独立完成学程单，然后小组交流、展示. 温故知新 1、过A、B、C三点作直线，小明说有三条，小颖说有一条，小林说不是一条就是三条，你认为 的说法是对的。 问题：现有一根长木棒，如何从它上面截下一段，使截下的木棒等于另一根木棒的长？ 上面的实际问题可以转化为下面的数学问题： 已知线段a,画一条线段等于已知线段。 1.作一条线段等于已知线段 现在我们来解决这个问题。 作法：（1）作射线AM； （2）在AM上截取AB= a。 则线段AB为所求 应用：已知线段a、b，求作线段AB=a+b。 互助探究（约10分钟） 比较两条线段的长短 1、如果把两个同学看成两条线段，那么比较两条线段就有两种方法。 （1）度量法：用刻度尺分别量出两条线段的长度从而进行比较。 （2）把一条线段移到另一条线段上，使一端对齐，从而进行比较，我们称为叠合法。（如图） AB＜CD