七年级数学上册-4.1.2-点、线、面、体导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

第四章 几何图形 4.1.2 点 线 面 体 目标导学（约2分钟） 1.通过观察生活中的大量物体，认识基本的几何体.通过比较不同的物体学会观察物体间的不同特征，体会几何体间的联系与区别. 2.会从不同方向看立体图形并能说出看到的平面图形. 3.了解立体图形的展开图,并能根据展开图判断和制作立体图形. 重点难点： 重点：识别几何图形，会从不同方向看立体图形． 难点：根据展开图判断和制作立体图形． 自学质疑（约10分钟） 认真阅读教材114页---116页练习上面的内容，完成下面各题 1、在章前图中找出一些你熟悉的图形 2、(学生看书)小组讨论交流. 你能再举出一些常见的图形吗?学生从周围的事物(如建筑物、地板、围墙、公园等)找到一些美丽图形的图片或实物,互相交流.在这些图片或实物中有我们熟悉的图形吗? 三、互助探究（约10分钟） 1.思考P115图4.1-3,并出示实物(如茶叶盒、地球仪、字典及魔方)及多媒体演示(如谷堆、帐篷、金字塔),它们与我们学过的哪些图形相类似? 2.出示棱柱、圆柱、棱锥、圆锥模型,看一看,再动手摸一摸,说说它们的异同.(教师巡视指导,提倡学生尽量用自己的语言描述,互相补充.) 归纳:平面图形与立体图形的联系和区别. 3.立体图形的分类 分类标准不同,得到不同的分类: 4、从不同方向看立体图形 (1).指出下列立体图形的名称，并指出图中的各立体图形