八年级数学下册-19.1.2-函数的图象（第3课时）导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

19.1.2函数的图象（第三课时） 一、学习目标： 1.我会从图像中分析变量的相互关系，寻找对应的现实情景和预测相应的变化趋势； 2.我能感受到解析法与图像法表示函数关系的相互转换这一数形结合的思想。 教学重难点：能利用函数图像解决生活中简单的实际问题。 自主学习： 例、下图反映的过程是小明从家去食堂吃早餐，接着去图书馆读报，然后回家．其中x表示时间，y表示小明离家的距离，小明家、食堂、图书馆在同一直线上． 根据图象回答下列问题： （1）食堂离小明家的距离是 ，小明从家到食堂用的时间 ，小明从家到食堂的平均速度是 。 （2）小明在食堂吃早餐用的时间 。 （3）食堂离图书馆的距离是 ，小明从食堂到图书馆用的时间是 。他从食堂到图书馆的平均速度是 。 （4）小明读报用的时间 。 （5）图书馆离小明家的距离是 ，小明从图书馆回家的平均速度是 。 三、合作探究： 例：一水库的水位在最近5小时内持续上涨，下表记录了这5小时的水位高度． t/时 0 1 2 3 4 5 … y/米 3 3.3 3.6 3.9 4.2 4.5 … １、在平面直角坐标系中描出表中数据对应的点，这些点是否在同一条直线上？由此你能发现水位变化有什么规律吗？