横塘路苏幕遮.ppt

横塘路 贺铸 　　教学目标 １.理解词人抒发的惆怅忧愁心情； ２.鉴赏词中名句； ３.鉴赏这首词的清丽的语言，熟读成诵。 知人论世 　　　贺铸 (1052一1125)，字方回，号庆湖遗老，卫州共城(今河南)人。“貌奇丑，色青黑而有英气”(陆游《老学庵笔记》卷八)，因为为人秉性刚直，仕途不得志，始为武弁，后得苏轼的引荐，改任文职，一直沉沦下僚。官终太平州通判，58岁致仕，退居吴下(苏州)。 博学强记，藏书丰富，精通音律。所作词有五百多首，今存286阕(含残篇断句)，在北宋词人中，存词数量仅次于苏轼。贺铸也是跟苏门关系密切的北宋婉约派名家之一。贺铸词的风格多样，其中有少数豪放词，可视为苏轼豪放词的继响，南宋爱国词的先声。其词集《东山词》、诗集《庆湖遗老集》。  吟诵涵咏 　　　　　　　　横塘路 　　　凌波不过横塘路，但目送、芳尘去。锦瑟年华谁与度？月台花榭，琐窗朱户，只有春知处。 　　　碧云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。 整体感知 词语解释 内容理解 　　　　　　　　　　　 凌波仙子迈着轻盈的步伐却不过横塘路，我只能目送那散发着芳香的尘埃远去。她正当美好的青春年华有谁陪她共度？桥头映月庭院花树，雕花窗户朱漆重门，只有春光知道她在何处。 　　飞云缓缓漂浮，芳草丛生的水边已降临夜幕，我挥彩笔题写相思断肠的诗句。若问这闲愁共有多少，恰似遍地的青草烟雾凄迷，满城随风乱舞的柳絮，梅子黄熟时节漫空的绵绵细雨。 　　　 个性赏析上阕是如何体现虚实相生的？ 　 开篇二句借典故，用“目送”实写美人不至，自己只能以目光追随其芳踪，目送她的身影越来越远。 可望不可及的遗憾，作者展开丰富的想象，虚写这位佳人是怎样生活的，也许她住在幽雅富丽的香闺中，美好的年华无人与共，只有春风知道她的伤感。 　 词的下阕作者以“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”结句，甚是为人称道，试简要分析词人用了什么修辞手法？表现了怎样的情感？这样写有什么好处？ 1.词人用了三个比喻，即博喻。 2.抒发了词人因思慕而引起的无限愁思。 3. 生动的将抽象的、难以捉摸的愁情转化为具体可感的事物（烟草、风絮、梅雨），写出了愁之多，愁之广。 这三种景致并非孤立，而是复合在同一画面上，天地迷茫，色调灰暗，恰好与身处其间的失意人心境相符，词人借景抒情，亦情亦景。 连用三个比喻，可以更强烈的突出所要表现的事物的本质特征。 唐诗宋词中写愁的名句 杜甫：忧端如山来，澒泪不可掇 赵嘏：夕阳楼上山重叠，未抵闲愁一倍多 　 李颀：请量东海水，看取浅深愁 秦观：落红万点愁如海 李煜：问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 　　再读诗歌，理解沈祖棻先生“表面似写相思之情，实质上抒悒悒不得志的‘闲愁’。”（《宋词赏析》）的见解 月桥花院、琐窗朱户，只有春知处 　　　佳人独居深院，虚度年华，除了一年一度的春光之外，无人能到，自己当然也无从寄予相思相惜之情，这完全与词人沉沦下僚，一辈子不被人知晓的情况相吻合。 　　开篇三句以似真似幻的笔触写作者倾心的美人凌波而来，却又中道折回，踏尘而去，直如镜中之花、水中之月，令人可望而不可即。“锦瑟”句是作者对美人的无限关切的询问，其中或许寓有自叹盛年不遇之意。“月桥”三句渲染美人住所之幽美，居室之富丽，而将两情睽隔的怅惘渗透其中。“试问”以下四句以提问呼起，然后叠用三个精警、新奇、又稍带夸张的复合式比喻，极写“闲愁”之充塞天地，既多且广，不可消释，是化虚为实，灵光独运之笔，宜乎前人赞赏备至。 苏幕遮(北宋)周邦彦 作者简介 周邦彦 少年时落拓不羁，二十四岁时入太学读书，因献《汴都赋》升太学正，从此淹留他乡，《苏幕遮》（燎沉香）即作于此时。后来当过一些地方官和校书郎、宗正少卿等职。徽宗即位后，由于他精通音律、善作词，被提举为大晟府。其作品善铺叙而含蓄，富丽精细，格律精严。 漂泊的孤独和憔悴失意，是周邦彦词的情感基调。咏物也是周邦彦词的主要题材。所作咏物词较多，如咏新月、春雨、梨花、杨柳等。 苏幕遮 　燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。 故乡遥，何日去。家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否，小楫轻舟，梦入芙蓉浦。 词的上片写景：问题一：上片的景中有哪些意象？ 问题二：这些意象构成了一幅怎样的画面？ 前人论周邦彦词的艺术特色，有“描写物态，曲尽其妙”