新时期教改的方法论指导.PDF

2016年3月3日 星期四 教育科学 主编：杨桂青 编辑：杨桂青 设计：丁京红 07 电话：01082296620 邮箱：jykexue@126.com 热点透视 新时期教改的方法论指导新时期教改的方法论指导 ———中国教育科学研究院院长田慧生谈五大发展理念—中国教育科学研究院院长田慧生谈五大发展理念 一家之言 本报记者 杨桂青 创新 拿什么 去爱乡村教师 马希良 5开放发展，教育首先要树立文化自信 乡村教育问题多多，但问题再 多，学校的问题归根结底还在教师身 协调 记者：教育开放发展的关键是 弃了该法案，出台了 《每一个孩子 上。记得早在1978年4月，邓小平 共享 什么？ 成功法案》，取消了统一考试，把自 在 《全国教育工作会议上的讲话》中 绿色 田慧生：关键是教育改革发展 主权还给各州。 就明确指出：“一个学校能不能为社 怎样进一步拓宽国际视野，统筹利 与此同时，中国、日本、韩国 会主义建设培养合格的人才，培养德 用好国际国内两类教育资源。面向 等国家则借鉴西方发达国家的教育 智体全面发展、有社会主义觉悟的有 开放 国际教育 “引进来”，吸收优质资源 方式，倡导改变应试教育，为学生 文化的劳动者，关键在教师。”