湖北省黄冈市2016届高三年级9月质量检测语文试题.doc

湖北省黄冈市2016届高三年级9月质量检测语文试题 黄冈市教育科学研究院 制 2015年9月20日下午2：00--4：30 本试卷分第I卷和第Ⅱ卷，共8页。全卷共150分。考试用时150分钟。 第I卷 （阅读题，共70分） 甲 必考题 一、论述类文本阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1～3题。 “万物一齐”与“物之不齐” 李智福 ①庄子与孟子同是战国中期人，同为思想巨擘，他们对“物之齐否’’持两种完全相反的态 度。庄子提出“以道观之，物无贵贱”“万物一齐，孰短孰长’’的观点，孟子则针锋相对地提出“物 之不齐，物之情也’’的命题。形式上，“万物一齐”与“物之不齐”是两种截然相反的观点，二者歧 见之大，归本于哲人对世道人生不同的关怀方式和迥异的观照态度。 ②庄子不是将万物强定为一尊，而是以承认“万物之不齐’’为前提的，这种“齐”意味着承认一 切存在皆有合法性、合理性。章太炎说：“齐其不齐，下士之鄙执；不齐而齐，上哲之玄谈。”正是此 意。庄子因“不齐”而走向的“齐’’，是一种平等的眼光和宽容的胸怀，对差异的包容，对弱势群体、 少数群体、独异个体的尊重，这与《中庸》所说的“万物并育而不相害，道并行而不相悖，，近似。同 时，当他以平等的眼光看待天地万物时，齐万物，一生死，生命也从高下区分的利益焦灼中悬解了 出来。另外，庄子认为“齐物”的初始图景是人类未开化时的“至德之世’’，那个