烹出作文教材中的美味4.ppt

赏评：作文教学的突破口 作文常见隐性病例 作文常见隐性病例 作文常见隐性病例 作文常见隐性病例 （二）具像材料作文 1、创图作文 2、图形作文 3、物品作文 4、音像作文 5、卡通作文 6、绘本作文 （三）抽象材料作文　　 ?????? ? 1、语词（短信）作文 2、歇后语（成语）作文 《儿童时代》杂志社想象作文有奖征文 ?? ?? 　　 题目：《秘密》 ?? ?? ??词语：谁都不知道--犹豫--朋友--泪水 --大雨--彩虹--笑容 ??  “19世纪俄国杰出小说家契 诃夫在《打赌》里讲了这样一个故事：一个银行老板和一个文人打赌——如果文人能够连续15年深居在一间屋 子里，整天看书，闭门不出，不接待来客，老板就愿意输给他一笔巨款。文人同意了，于是，日复一日，春去 冬来，天天坐在屋里看书，哲学、文学、历史、科学、传记、逻辑……什么书都读。15年的期限很快就要满了 ，银行老板担心破产，顿起杀机。他在一个深夜潜入小屋……” “下面是一间房子 和一些家俱示意 图，请你利用这些家俱布置房间（按原 图大小画到房间里）然后把你所“布置” 的房间描述出 来。描述时应就屋主人 的职业、性格、各种小用具和装饰品等 进行想象”。 如堆放一些玩具、文具、道具、生活用品，像枪、笔、布娃娃、汽车模型等，引导学生想像它们之间可能发生的故事。 1984年，欧洲广播联盟发起一 次“儿童故事创作比赛”，竞赛的要 求是从规定的20多个音响（歌声、 口哨声、喇叭声、笑声……）选取几种声音，组成新故事。 以各种文学形象、影视形象，动物形象、卡通形象等为凭借，组合起来编故事。 例1： “三毛、比卡丘、葫芦娃、奥特曼、机器猫、米老鼠、一休”等等一大堆卡通人物放在一起，而后他们取舍补充，再想像它们之间的故事。 例2： 性情粗暴的美洲豹、行动迟缓的亚洲黑熊、憨态可掬的大熊猫，以及一身刺甲的夜行刺猬 …… * * 烹出教材作文的美味 ——略谈“教材作文”的二度开发 浙江杭州现代实验小学 张 祖 庆  一、作文：想说爱你不容易 作文公开课的怪现象： 喜欢上情景或想象作文； 不喜欢上教材中的作文！ 一、作文：想说爱你不容易 1.“拿手好菜”与“奉命烧菜”。 2.“自由恋爱”与“媒妁之约”。  学生作文怪现象： 考试作文痛苦不堪； 自由作文欲罢不能。  来自家长的怪现象： 一边到处补作文 一边到处怨作文  二、敢问路在何方 态度：直面现实 策略：二度开发 突破：精心赏评 策略之一：“偷工”又“加料” 11册第7单元《鸭妈妈》 策略之二： “旧瓶装新酒” （7册第三单元） 7册，看图写话 策略之四： 搭建“脚手架” （云朵面包）《西瓜虫》 策略之三： 砸碎“紧箍咒” （《难忘的第一次》） 1.发现亮点，点燃热情；（题目、选材、语言、立意） 2.发现问题，二度修改：（共性问题，针对性修改） 举例《一个印象深刻的人》 我气极了，虽然嘴上不敢说，但是心里一个劲地骂老师。 由于我运动细胞很差，所以上小学一年级，我最讨厌的课程就是体育。 我那时一看见计算题就晕，因为我连9加6都要扳下手指，才能写上去，还经常出错！ 关联病 我跑到了一个角落，眼泪不争气地摔下来，一滴，两滴……我想： 我也想为班级增光，这次我不是故意的啊，为什么同学们都不理解我？…… 下午月考时，试券上竟然出现了和老师说的差不多的题目。我想：幸好上午听了老师的讲解．不然，这一次可就考砸了。 嗯，我想：我也疯狂了？是我太敏感了？…… 我想病 我听见外面有声音，便起来看看情况，我一看，愣住了，章老师正在批改作业，我一看时钟，1点多了！ 那个时候，我妈妈恨不得把我的屁股劈成两半！ 老师虽把我们一节又一节的副课给我们占去了，可都是为了使我们数学本来就差的五（)