第五课《喜庆吉祥的民间美术》中国结第二课时备课.docVIP

第五课《喜庆吉祥的民间美术》中国结第二课时备课 7年级 科目 美术 备课人 杜在圆 单元内容 结饰制作艺术，是利用一段或两条以上的绳子进行缠绕，穿插后拉紧而成的扣。本课题有两个教学重点：一是利用最简单的结形配上适当饰物的造型变化；二是利用其他更多材料，根据学生所制作的盘长结的特点进行造型变化。 单元授课时间 一课时2014年12月（45分钟） 课标 与 教材 依据美术课程标准“设计·应用”领域的阶段目标，本课选择具有典型民族特色的“中国结”展开教学。课目设置一方面思考能在民间美术中挖掘题材，另一方面则考虑了学生的兴趣、需要和能力。通过欣赏、制作的教学活动，学习几种实用的基本结式与变化结式，激发大家学做中国结的兴趣，弘扬民族文化。中国结是中华民族喜闻乐见的吉祥结饰，教材从介绍中国结的文化内涵入手，展现不同结形所蕴涵的不同寓意课文以赏析的方式导入，促使学生带着饱满的热情逐步深入地了解、制作，从平结(基本结)到盘长结(变化结)循序渐进。在学生具备一定的编结技巧与经验后，教材列举的图片中提供了几种在盘长结的基础上变化而成的结形，教师可以引导、启发学生寻找其变化规律，达到举一反三的目的。 教 学目 标 知识与技能 对中国结的文化内涵有一定的了解和认识 过程与方法 掌握平结、盘长结的基本编织方法，并在此基础上尝试编织更多富有变化的结饰 情感态度价值观 能够运用材质、造型、色彩等方面的知识，对编制的结进行装饰与美化 教学指点重点、难点分析 单元知识：两课时（一为欣赏讨论、二为设计创造） 学生亲手编制出一个中国结不仅实现了它的使用价值,同时学生成功后的自豪感与成就感所产生的激励作用是深远的。(这种激励作用可能是学生找到了战胜自我的勇气和能力)教学重点、难点: 重点:中国结的编结与整理 难点:1)编结技法图的识别2)后续整理成型3)学生如何战胜自我 课型课时安排 课型：设计·应用 课时安排：一课时 学习目标 通过学习几种由简到繁的结形，并提供较广泛的发挥空间，培养学生的动手制作能力与分析研究能力。学生分析、探讨中国结的形、意与结名之间的关系，帮助学生了解中国结这一独特的传统艺术形式与我国传统文化水乳交融的深刻意义。 教材处理方法及第二课时教案 活动激趣——作品欣赏——基本制作方法学习——寻找变化规律——创新制作；2．情境导入——基本制作方法学习——制作小饰品——基本制作方法学习——作品欣赏——创新制作。 本单元教学以制作为主，但不能上成简单的制作课，要注意中国结的相关文化的学习，并灵活地贯穿课的始终。 积极引导学生关注生活、民间艺术和优秀造型艺术作品的形与色，让学生从中借鉴、发现、综合、整理，制作出造型优美的结饰。 教师在一定情景下导入，利用综合实践课所学知识点明课题，启发学生思维、发现自然美、认识生活美。了解现代生活需求与艺术的密切联系，通过师生共同探究与实践，总结出结饰这种特有的装饰设计与制作的新知识、新结构。 加深学生对生活的热爱，尝试并感受成功，把对生活的需求提升到艺术美的境界。重点培养学生进行想象、探索、综合、分析及提出设计与制作方案的能力。同时应积极营造一个学生之间自由交流的氛围和空间。 采用多种教学方式，以调动学生的学习兴趣和积极性。在手工制作时应提倡让学生积极思考和讨论，选择最佳的制作手段和表现形式完成作品，让学生明白，只有艺术和生活的完美结合，才能创造出既美观又实用的作品。 第二课时 一、交流讨论、导入 新课1．学生展示自己上节课编好的平结饰物，交流编结过程中遇到的问题及解决的方法。2．平结是一种实用常见的基本结形，还有一种结形的应用也非常广泛。出示小饰物，介绍盘长结。黑色展板，用盘长结装饰的饰物。二、结的编法1．盘长结的结形曲线，有如盘肠而得名。据北京雍和宫的法物说明册记载；佛门有八宝．即法螺、法轮、宝伞、白盖、莲花、宝瓶、金鱼和盘长八件宝物，又称“八吉祥”。盘长为八宝中的第八品，有回环贯彻一切通明之说，象征贯通天地万物的本质，能够达到心物合一、无始无终和永恒不灭的境界。它虽是八宝之末，却代表佛门八宝的全体。所以盘长结是一种具有非常美好的祝愿和祈福的结形。2．示范，带着学生一步步编结。1)按照书上或教师提供的线路图穿插走线，注意在色绳转折穿插处要多用珠钉固定，防止走形。2)线路走完后再检查一次，确认无错误。3)俗话说“三分编，七分抽”，抽结形是非常关键的一步．直接关系到结编得成败与否。示范一个错误的抽法，让学生产生深刻的印象，结形不能着急乱扯。用镊子从色绳的一头向另一头逐渐抽拉，循序撤掉珠钉，直至结形抽紧收平。 教 具准 备 教师准备相关课件和多种式样的结饰作品、各种颜色尼龙绳。 归 纳 总 结： 今天我们只是学了中国结的几种常见结形，实际上结的形式已不仅仅是传统意义上的中国结