（2016年秋季版）七年级历史下册 第六单元 第23课 隋朝的兴衰与唐朝的建立课件2 岳麓版.pptVIP

* 第23课 隋朝的兴衰与唐朝的建立 1、知识与技能 知道隋朝建立和隋统一南北的时间。了解大运河开通情况并认识其历史作用。 2、过程方法与能力 通过分析隋朝建立和隋统一南北的时间，帮助学生掌握从主、客观两个方面全面分析问题的方法；通过正确评价隋炀帝开凿大运河的历史作用，培养学生辩证分析历史问题的能力。 3、情感态度与价值观 认识到隋朝结束南北分裂、实现统一符合历史发展趋势，促进了中华民族的发展。大运河是古代世界上最长的运河，是与长城齐名的世界上最伟大的工程之一，千百年年来享誉世界，是中华民族智慧和血汗的结晶，从而增强民族自豪感。感悟国家统一、社会安定与经济发展的关系。 教学重点：隋的统一与大运河的开凿及其历史意义。 难点：①开皇之治：由于本部分内容远离学生生活实际，不易引起学生兴趣，而且教科书叙述比较简洁，学生理解起来有一定难度。②对开凿大运河的评价：学生由于生活经历有限，评价历史事件容易简单化。如何引导学生对大运河的开凿做出恰如其分的评价，是本课的又一个难点。 1.隋朝建立的方式是通过（ ）。 A.农民起义夺权 B.少数民族入侵中原 C.大将发动政变自立 D.外戚夺取政权 2.关于隋文帝的说法不正确的是（ ）。 A.他是隋朝的开国皇帝 B.他在位时南北重归于统一 C.他在位时励精图治 D.他利用已有的经济实力，开通了一条贯通南