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举手秘密
举手的秘密;学习目标：
1.用自己喜欢的方式快速读通、读懂课文。
2.在阅读中体会细节描写，感受“我”是怎样进步的，“我”对老师的悉心关怀和培养的感激之情。
3.理解文章结尾最后一句话的含义。;自学指导：
1.快速读文，用横线画出“我”的神态、语言、动作描写。
2.想一想，“我”举左手和右手时的心情有什么不同？你是从哪句话中体会到的？
3.议一议，小学四年级开始在“我”身上发生了哪些变化？;汇报交流：
1.“我终于举起了左手，而且举得高高的，人都几乎要站起来了……生怕老师看不见”应该用什么样的语气朗读？
2.从上面的语句中，你感受到了什么？“我”举左手和举右手时的心情有什么不同？
3.在“我”身上都发生了哪些变化？
4.结合生活实际谈一谈，你有没有遇到过举手后回答不出问题这样的情况。当时你的心情怎样？你最希望什么？;巩固检测：
1.??字，你认识了哪些生字，读给大家听。
2.找出描写“我”神态、语言、动作描写的句子读一读。
3.读文章最后一句话，说一说你的理解。;梳理总结：
你喜欢文中的罗老师吗？为什
么？你从文中学到了什么？
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