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2011~~~ 2012学年度 第二学期 教 案 课 程 名 称： 消费心理学 团队/教研组： 素质养成中心 任 课 教 师： 使 用 教 材： 《消费心理学》齐常华主编 （消费心理学）教学进度计划表 周 次 授 课 内 容 摘 要 学 时 备 注 第1周 1-1 消费心理学概述（要求与教案内的题目一致） 2 1-2 消费心理学的研究内容及意义 2 第2周 2-1 消费心理学的研究方法及应用技巧 2 2-2 消费者的感觉 2 第7周 7-1 第四章 消费者的气质与购买行为 2 7-2 实践课---气质类型测验与应用 2 第10周 五一假期 空白 第11周 11-1 实训一：（写明具体实训名称） 2 11-2 实训二：（写明具体实训名称） 2 第18周 18-1 期末复习 2 18-2 期末复习 2 第19周 19-1 期末考试 空白 制定人：张淑萍 审核人： 批准人： 教 学 内 容 课题名称 负责人签字 授课班级 授课时间 教学资源 教学方法 教学目标 1、了解…… 2、掌握…… 3、学会…… 教学重点 教学难点 授课类型 理论、实践（二者选择一个即可） 时间分配 【导 入】 【新 授】 宋体：小四 不加粗 （如：教师有特殊标记可自行安排） 段落：固定值22磅 页面设置：上下左右分别为：2、2、2.2、2.2厘米 【小 结】 【课堂练习】 【作 业】 【课后反思】 （反思自己、反思学生） 教案的写作方法及规范 一、课题名称： 1、课题名称必须与教学进度计划内的内容一致： 教案编号+课题名称 （实践课、实训课等特殊标注、章节信息教师可自行编写） 例如：7-1 第四章 消费者的气质与购买行为 二、负责人签字： 1、各位老师上课前必须打印好纸介教案，并请团队负责人检查，合格后签字。 2、团队负责人/教研组长必须在教师授课前，检查团队内教师下周授课的纸介教案，合格后签字。如在抽查中发现任课教师无教案，任课教师及相应负责人课时费减半。 三、授课班级及授课时间: 教案打印后手写，请授课后及时填写，以便检查及月末上报课时。 四、教学资源： 请写明所用教材的名称、参考资料名称、网络资源、挂图、PPT等。 五、教学方法： 请将本课程所使用的全部教学方法列入表格内。 参考：讲授法、案例教学法、启发式教学、体验式教学、演示法、讨论法、情景模拟、项目教学法、任务导向等。 （另：在教学内容中，哪一部分使用了**教学方法请标注） 如：三、消费者的气质类型 （测验法、案例教学法） 七、教学目标： 1、具体描述规范：1、了解…… 2、掌握…… 3、学会…… 2、内容描述：针对本节课制定教学目标（具体、明确、定位准确），要有侧重点，体现出能力培养。 3、一 致 性：教学目标与教案内容相匹配。 八、教学重点及教学难点：要教学目标及教案内容相匹配。 九、授课类型：理论课、实践课（例如实训、实习、实验课、讨论课等均属于实践课）。 十、时间分配：每讲2学时、共80分钟。请按照授课过程中的各环节合理分配时间。 十、教学内容： 新教师要求写详案（即同专业领域中的其他任课教师携带本教案即可授课） 教学内容共包含五步（标题后请勿写字，具体内容另起一行）： 1、【导 入】 2、【新 授】 ⑴ 标题规范：一、 ㈠ 1、 ⑴ ① （要有层次性） ⑵ 内容上： ① 信息量上：切忌大篇幅描述性语言，应将内容梳理、提炼出1、2、3…… 切忌提纲式教案（信息量少、重点不突出），应适当展开； ② 实践性较强的课程要有案例（分类：导入性案例—引出问题，理解性案例—帮助学生理解相应知识点，分析性案例—得出观点或结论）。 ③ 教案重要突出能力训练、课堂训练等。 3、【课堂练习】可单列，也可在新授中标注清楚，体现出课堂练习、能力训练等。 4、【小 结】本次课程内容的总结即课后总结 5、【作 业】请写明具体的题目，若练习题较多，请标明题型和页码。 十一、【课后反思】 1、课后反思为授课之后，教师手写。 2、内容：⑴ 反思自己：课程设计（时间分配、授课内容安排、教学方法的选定……在今后的教学中应该如何改进；⑵ 反思学生：听课状态、产生问题的原因、下次授课将如何调整和改进。 教 务 处