计算机组成原理课程整体设计.docVIP

《计算机组成原理》课程整体设计 课程负责人 王若成 学习领域 任务 任务要求 教学目标 理论知识 学习领域一 计算机系统部分 一台计算机整机的认识 进行计算机的拆卸、组装和维护，熟悉计算机的五大部件的组成；完成操作系统和应用软件的安装，熟悉计算机的软件系统。 使学生理解计算机五大部件的构成。以及五大部件之间的数据、信息流的流动，初步建立计算机“整机”的概念。 1.计算机系统的硬件与软件。 2.计算机的性能指标。 3.信息在计算机中的表示。 学习领域二 运算器部分 设计一个定点运算器。 在计算机组成原理实验室，利用仿真软件设计一个8位的定点运算器，能够进行8位二进制数的加、减运算，两操作数由8位寄存器R0、R1提供，其结果放入R2中。 熟悉串行进位并行加法器。掌握简单运算器的结构 1.数据在计算机中的表示。 2.机器数的运算方法。 3.运算器的组成和结构。 学习领域三 存储器部分 设计一个存储器读写实验系统。 在计算机组成原理实验平台上设计一个6116RAM存储器读写实验系统。 掌握静态存储器RAM的工作特性及使用方法。熟悉随机存储器RAM的读写时序。 1.主存储器的性能指标。 2.随机存取存储器。 3.随机存取存储器的组织及其寻址。 学习领域四 总线部分 设计一个数据通路的实验系统。 在计算机组成原理实验平台上，用软件将运算器模块和存储器模块连接起来实现数据通路，初步验证其功能及电路设计合理性。 掌握数据通路的工作原理；了解运算器和存储器之间连接的方式。 1.总线原理 2.总线的组成 学习领域五 控制器部分 设计一个时序发生器。 在计算机组成原理实验平台上，用软件设计一个能产生8个节拍脉冲的时序产生器。原始输入信号为时钟源，节拍脉冲宽度自行设定以及能够分析是时序信号的产生。 掌握时序电路的组成原理和控制原理，分析计算机中周期、节拍、脉冲之间的关系。 1.CPU的功能及组成。 2.指令周期。 3.指令系统。 4.组合逻辑控制器。 学习领域六 微程序控制器部分 设计一个微程序控制器。 在计算机组成原理实验平台上，用软件和硬件结合的方式设计一个执行几条指令的微程序控制器。 掌握微程序控制器的组成和工作原理 1.CPU的功能及组成。 2.指令周期。 3.指令系统。 4. 微程序控制器。 学习领域七 计算机整机课程设计部分 设计一个简单计算机。 通过拟定指令系统（包括拟定字长、指令类型、指令格式和寻址方式），确定总体结构（寄存器、运算器、选择器、数据通路）、逻辑设计、控制方式，编制指令流程和微程序等设计步骤，在在计算机组成原理实验平台上设计一个能够运行7条指令简单计算机。 要求能够在计算机组成原理实验平台上，能够正确执行这7条指令，并能分析和测试这7条指令的执行情况，最终在学生的学习中建立一个“整机”的概念。 1.把微程序控制器、运算器、存储器、程序计数器组成一台简单的模型计算机。 2.运行简单程序，掌握机器指令与微指令的关系。 山东英才学院计算机信息工程学院 计算机组成原理课程整体设计 1