山西省忻州市高中数学-第二章-点、直线、平面之间的位置关系-2.1-空间点、直线、平面之间的位置关系预习案-新人教A版必修2.docVIP

2.1 空间点、直线、平面之间的位置关系 §2.1.1 平面 【教学目标】 1.知识与技能 正确理解平面的几何概念,掌握平面的基本性质公理三种数学语言的转换与翻译,公理的平面的基本性质三种语言感知数学语言的美,培养学生学习数学的兴趣写出公理1并用符号语言表示出来并用符号语言表示出来△ABC中，若AB、BC在平面α内，判断AC是否在α内公理§2.1.1 平面(二) 【教学目标】 1.知识与技能 进一步理解平面的几何概念,掌握平面的基本性质公理三种数学语言的转换与翻译,公理三个公理证明共点、共线、共面问题平面的基本性质三种语言感知数学语言的美,培养学生学习数学的兴趣1．写出公理3并用符号表示公理32.画出两个相交平面，表出有关字母，并用符号表示α,bβ,a∩b=P,则P c. ②如图，A1C1∩B1D1= , 平面A1BC1∩平面BB1D1D= . 【自主检测】 1．如图：已知在正方体ABCD-A1B1C1D1中，E、F分别为A1B1、B1C1的中点，且AE∩CF=P,试问点P是否在直线BB1上？如图，α∩β=l,A、B(α，C(β且C(l,AB∩l=R,设过A、B、C三点的平面为平面γ，则β∩γ= . §2.1.2 空间中直线与直线之间的位置关系 【教学目标】 1.知识与技能 正确理解空间中直线与直线的位置关系,特别