六年级下册教案冀教版概要.doc

六年级下册教案冀教版概要

课题 了解天气预报中的负数 1课时 主备人: 参与研究人: 教学目标 1、经历从天气预报中理解信息、表达信息并回答有关问题的过程。 ??? 2、了解天气预报图中数字信息的实际意义,会用数学符号表示气温。 ??? 3、对天气预报中的数学信息有好奇心,体验数学与日常生活的密切联系 了解天气预报图中数字信息的实际意义,会用数学符号表示气温。 1、经历从天气预报中理解信息、表达信息并回答有关问题的过程。 ??? 2、了解天气预报图中数字信息的实际意义,会用数学符号表示气温。 教师准备 提前看气象预报模仿预报员播报 提前看气象预报模仿预报员播报 及研究记录 ? 一、趣味导入 ??? 学生模仿预报员播报天气预报 ??? (1) 有的学生可能播报1~5(2)有的可能报出最高温度和最低温度 ??? 抓住这两种播报方法让学生谈谈这两种记法有什么不同? ??? 二、教学新知: ??? 1、我们就用这两种方法来现场播报以下四个城市的天气预报,多媒体出示图片 ??? 2、交流~表示的意思,让学生用语言描绘一下哈尔滨和海口的景色,感受一下两个地区的差异和冷热程度。 ??? 3、提问: ??? 4、教师介绍有关温度、零摄氏度的有关知识:温度表示冷热诚度天气预报中的气温是指空气的温度,科学家把一个标准大气压下,水结冰时的温度为0沸水的温度定为100,-3表示比0低3读作零下3摄氏度。

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