王力镇小学道德教育工作计划.docVIP

望里镇二小学校德育工作计划 （ 2005学年第一学期） 一、指导思想 继续贯彻落实《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以民族精神教育、诚信教育、基础文明养成教育、安全教育为主要内容，加强德育队伍、校园文化和班级文化建设，营造良好的校园道德氛围，全面提高学生道德素质，使德育工作落实到实处，更上一个台阶。 二、主要工作和措施 （一）加强“三项建设”，夯实学校德育基础。 1、德育队伍建设。 （1）以《中小学德育工作规程》、《中小学德育工作实施细则》为依据，以师德教育为重要内容，切实贯彻实施《师德规范》，提高师德修养。 （2）完善班主任每月一次例会和培训制度。通过学习和专业引领，不断提升班主任的自身素质，引导他们以自己的教育教学行为实践并阐释“把班级还给学生，让班级充满成长气息”的教育理念，形成明晰的“班级建设观”。 （3）开展班主任专业技能比赛，不断提升班主任和辅导员老师的专业素质。 （4）落实值日师生岗位职责，加强值日生的管理与指导，加强班主任和科任教 师、值日教师的配合与协作，体现管理的人文性，增强管理的实效性。 2、班级文化建设。 本学期，我们把重点落到“把班级还给学生”上，充分认识和努力开发学生 潜能，确立学生是班级的主人，让每个学生都参与班级的各种管理与活动，充分认识学生的差异性，使每个学生都能实现在原有基础上的发展，重视并加强日常班级生活的建设，增强班队集体的凝聚力、战斗力，促进文明班风的形成。[活动设想] （1）增设班级岗位，丰富学生角色，争当班级的小主人。 各班可以根据本班的实际情况，开展“寻找身边的小岗位”的活动，因需设岗。可以利用班队课组织全体学生开展“给我一个机会 还你一个满意——竞选活动”，让每个学生都有机会为班级服务。 （2）实行岗位轮换，体验角色转换，培养学生自我管理意识。 例如：每个班级早晨都有“领读”，各年级各班可以根据本班实际情况，每周固定学生进行领读，一个月后由另一学生竞选上岗，任期也为一个月。而任期满的同学可以担任其它的岗位，例如“午间管理员”等，这样每个学生担任不同岗位、职责、体验会更加丰富。但注意，实行“岗位轮换”时，要注意不能更换过勤，不能变动太大，既要有稳定性，又要有灵活性，在轮换过程中，要求学生始终有集体协作精神，共同把班级工作搞好。 （3）丰富班内评价，把评价的责任还给每个学生。 A、改革评价制度 及时评价：每月班主任可以以“喜报”或评选“班级之最”等形式，及时对某一方面有进步或表现出色的学生进行鼓励。 期中期末末评价：在平时评价的基础上，进行综合评价（行规三生、魅力学生、期末评优等）在学生中树立榜样，激发学生向更高的目标努力。 B、开发评价新载体： “成长的脚印”——自己的档案，自己设立的目标， 每一个月的评价，包括自己的快乐，烦恼，以及老师、家长、同伴的祝福、鼓 励和鞭策，都让学生用自己的手来书写，绘制自己成长生活中的每一步。 （4）创建班级文化，增加班级生命气息。 A、开学初可以召开“我爱我家”的主题班会，让每一位学生都来谈谈自己对班级环境布置的设想以及自己在班级环境布置中该做些什么，从“让每一面墙壁都说话”做起，展示学生成长的全景，展示每个班级的特色。 B、充分挖掘各班班名、班徽、班歌、班风的价值，每个同学都可以熟练地、用简洁的语言介绍自己班级班名的含义、班徽、班歌、班风，增进对集体的热爱，让学生在班级中找到归属感，加强学生的集体荣誉感。 C、组织开展丰富多彩的班队活动，让学生了解班级成员之间的密切关系， 认识团结合作的重要性，在班级中营造一种积极向上、民主和谐的班级文化。 3、校园文化建设。 （1）美化、净化校园环境。以校容、班容、办公室卫生检查为抓手，努力营造 洁净、舒适的学习和工作环境。 （2）开展“童谣伴我成长”主题教育活动。各班要充分利用班队会、语文课前2 分钟时间组织学生进行学诵童谣活动，每名同学至少能学诵5首以上童谣。利 用小报、黑板报进行经典童谣展示，让童谣真正成为熏陶、濡染学生的有特色 的学校文化。 （3）大力构建各项活动的文化氛围，使学生在活动中有新的体悟和变化，促使 学生获得继续成长。本学期将辅导区第二届学生象棋比赛，低年级诵唱童谣和中高年级卡拉ok独唱比赛和班名、班徽、班风设计比赛。 （4）定期刊出宣传栏、黑板报，拟办“晨曦”小报，充分发挥宣传阵地的育人功效。 （二）以“四项教育”为主要内容，广泛开展各种德育活动，提高的德育针对性和实效性。 1、加强安全教育，创建平安校园。 通过开展安全宣传教育活动，提高师生安全意识和自我防护能力；进一步明晰岗位职责，落实校园日常安全管理措施，预防和减少学生安全事故，维护正常教育教学秩序，保障和促进学生的健康成长。 （1）开展“交通安全宣传教育月活动”。召开全体教职工大