江苏省扬州市宝应县高中数学-第二章-数列 2.2 等差数列学案1（无答案）新人教A版必修5.docVIP

等差数列1 学习目标：1.能准确叙述等差数列的定义； 2. 会求等差数列中的某些项； 3. 能用定义判断数列是否为等差数列。。 学习重点：三角形形状的判定与求解。 导 学 过 程 学 习 体 会 一、自主学习： 1．阅读课本P35页，并观察下列数列： ，，，，，，，……； ① ，，，，……， ② ，，，，…… ③ 这些数列有何共同特征？ 2．等差数列的定义是什么？公差如何定？ 3．如果，，这三个数成等差数列，那么 ，我们把叫做，的等差中项． 思考：是否任意两个实数都有等差中项？唯一吗？ 自主检测： 根据等差数列的概念，判断下列数列是否是等差数列； （1）1，1，1，1，1，1 （2）4，7，10，13，16 （3）-3，-2，-1，0，1，2，3 二、典型问题探究： 探究一： 例1. 已知数列的通项公式，判断它是否为等差数列； （1） (2) (4) 例题2.求出下列等差数列中的未知项： （1）3，，5； （2）3，，，． 变式1：三个数成等差数列，它们的和是，平方和等于，求这三个数． 探究二：如何根据定义证明数列是等差数列 例3.（1）在等差数列中，是否有？ （2）在数列中，如果对于任意正整数， 都有，那么数列一定是等差数列吗？ 三、课堂小结： 四、课堂达标检测： 1课本 2.若三个数适当排列后构成递增等差数列，求的值和相应的数列。 学 习 体 会 1