浙江省慈溪市三山高级中学七年级语文上册-5.22-看云识天气课件-新人教版.pptVIP

学习目标 1.概括课文内容要点，理清文章的思路； 2.学会运用说明方法，体会说明文语言的准确性和生动性； 3.培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。 整体感知课文 切合文题揭示云和天气关系的语词是什么？ 2.文章是按什么说明顺序写的，可分为几部分？分别讲了什么？ 按照逻辑顺序（由现象到本质） 第一部分（第1段）：指出云就像是天上的“招牌”，从而说明为什么可以看云识天气。 第二部分（第2－6段）：具体介绍云的形态变化，云上的光彩现象同天气的关系，从而说明怎样看云识天气。 第三部分（第7段）：说明看云识天气的意义和局限性 打比方 （1） “云就像是天气的‘招牌’：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。”“卷云丝丝缕缕地漂浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。” （2）根据云的不同特点，将云分成不同种类，条理清晰。 （3）“日晕三更雨，月晕午时风”“东虹轰隆西虹雨” 说明文语言准确性与生动性 1、（1）“薄云往往是天气晴朗的象征；低而厚的云常常是阴雨风雪的预兆。”中“往往”、“常常”能不能删掉？ “往往”、“常常”使语言更加准确，“往往”和“常常”是相对于薄云和厚云出现的几率限制，可能性