江苏省连云港市新浦区八年级数学上册-2.3-设计轴对称图案教案 （新版）苏科版.docVIP

设计轴对称图案 教 学 目 标 1、欣赏生活中的轴对称图案，感受数学丰富的文化价值。 2、经历“操作——猜想——验证”的实践过程，积累数学活动的经验 3、能利用轴对称设计简单的图案 重点：设计轴对称图案 　　 难点：　　 　掌握颜色对称与图形对称 导 学 练 流 程 测评内容及学生活动设计 前置测评 欣赏一组图案 （你能发现这些图案有什么共同的特征吗？ 轴对称图形均衡、和谐，给人以美的享受！） 你知道它们是怎样设计的吗? 导 学 练 流 程 导 学 练 流 程 活 动 活 动 自学内容 一、自学质疑 同学们，我们中国人很聪明，在古代就发明了剪纸艺术，请看下图： 问题：这两幅图形有什么共同特征？（它们都是轴对称图形）你还见过哪些轴对称图形？ 我们再来欣赏一些： 这些图形帖近生活，又给人以美的享受，人们常常利用轴对称设计这些图案。 时间 检查方式 自查、互查、教师抽查 检测、巩 固 练 习 及 学 生 活 动 设 计 检测、巩 固 练 习 及 学 生 活 动 设 计 二、交流展示 你有其它的发现和问题吗？ 三、互动探究 1、动手实践 对称的美术图案，除图形对称外，有时颜色也要“对称”。 问题1 如果考虑颜色“对称”，你能画出下面两个图形的对称轴吗？ 如果不考虑颜色“对称”，那么下面这两个图形各有几条对称轴呢？ 问题2 看图B，如果考虑颜色“对称”，要将这幅图改变成有4条对称轴，最少还要给哪几个小方块着什么色？ 四、精讲点拨 2、实验：设计轴对称图案 （1）制作4张如图所示的正方形纸片 （2）将制作好的4张纸片拼合在一起，能得到不同的图案，如果考虑颜色“对称”你能画出下面三个拼成的图形的对称轴吗？ （3）你还能设计出其它的图案吗？是轴对称的图案吗？请顺便画出对称轴。 让学生开展活动，动手操作，教师对拼图有困难的学生进行适当指导和帮助，引导其顺利完成任务。 3、认识右边的喜字吗？你们将来结婚的时候，你知道它是怎么剪成的吗？和你的同桌一起研究一下吧。 必 做 题 作△ABC关于直线l的对称的图形△A′B′C′ 补全下列图案，其中虚线是对称轴。 欣赏轴对称图案： 准备一组徽标、标志的轴对称图案， 让学生欣赏，同时提供设计素材。 选做题 动手试一试： 为学校运动会设计一徽标，要求贴近学生生活，突出运动主题，是轴对称图案。小组合作，于下周一前各小组上交一份完成好的作品，班级进行评选。 课堂 小结 1、经历“操作——猜想——验证”的实践过程，积累数学活动的经验 2、你能说出作图的要点吗？ 教学 反思 4