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浅议教师职业道德素养内涵及其建设摘　要： 教师是人类灵魂的工程师，是思想文化的传播者。教师的职业是最无私的职业，是阳光事业，无论在哪个时期，教师的职业道德素养都应该包括品德素养、知识素养、能力素养、身心素养，这是作为教师首先也是必须具备的品质。教师的职业道德素养直接体现在教学活动中，直接影响着学生人生观的形成和未来的发展。教师只有具备高尚的情操、无私奉献的精神，才能正确地引导学生，培养学生成为具有优良品质的对社会有用的人才。只有这样，教师才能无愧于“人类灵魂工程师”称号。因此，教师职业道德素养的培养极其重要。 摘　要：教师；教师职业素质；教师道德素养 中图分类号：G640-013　　文献标志码：A 　　文章编号：1673-291X（2012）17-0229-02 一、教师道德素养的内涵 无论在哪个时期，教师的职业道德素养都应该包括品德素养、知识素养、能力素养、身心素养，这是作为教师首先也是必须具备的品质。 在我们社会主义国家，教师是阳光职业，这个职业得到了社会的普遍尊重和认可。作为一名教师，必须要作到如下几点。 1.遵纪守法 教师职业道德的核心内容是作为中国公民要热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义这是每个公民应尽的义务；作为教师，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利更是责无旁贷。 2.爱岗敬业 教师职业是一种崇高而神圣的职业，而无论从事何种职业，爱岗敬业都是最基本的要求，教师更是如此，因为教师这个职业本身就是良心帐，如果不能从心底里真心的喜欢这个职业又怎么能忠诚于人民教育事业，甘为人梯，乐于奉献呢，如果不是真心的愿意从事这个职业，又怎么能对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生呢。 3.要具有强烈的责任感 作为一名合格的教师，要有强烈的责任感。这不仅体现在对每位自己教过的学生要认真负责，悉心爱护循循煽诱；也体现为一种对社会负责的态度。教师把学生教好、保护好、培养好，间接的也促进了教育公平社会的和谐。合理合格的教育会把我国沉重的人口负担转化为巨大的人力资源，这是对国家的未来所肩负的重要责任。 4.为人师表，教书育人 教师本身不仅要言传，更要身教。教师的一举一动都牵动着学生的注意，所以为人师表者一定要注意谨慎自己的言行，要有高尚的情操，衣着得体，语言规范，举止文明。端庄优雅的举止、儒雅的风度、礼貌博学的谈吐、大方得体的着装和整洁的仪容仪表都是教师良好素质的外部表现，也是学生学习的典范。教师本身就是一种教学媒体，教师的体态语言对学生具有直观、真实的教育作用，也将对学生的行为举止、仪表修养产生直接的影响。 5.崇尚科学，与时俱进 教师只有站在时代的前沿，掌握最新的信息，才能与时俱进，才能更好地教育出实用型人才。这就需要教师不断地进取、不断地学习，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。 6.坚强的意志，持之以恒的精神 坚强的意志和持之以恒的精神是教师个性心理品质的重要内容。坚强的意志也是良好习惯养成必须具备的首要、条件。教师要时刻提醒自己，要用自己的言行去影响学生，也要时刻鞭策自己，严谨教学，认真对待没一堂课，每一个学生。 二、教师职业道德的作用 教师是人类灵魂的工程师，是思想文化的传播者。教师教书育人，培养着时代的精英，推动着科技的进步，影响着社会经济的发展。因此，作为社会发展中重要的一个环节，教师的劳动可以说是社会结构中的重中之重，他和国家的发展紧密相连。教师的职业道德体现着广大人民群众的根本利益，反映着整个社会教师的利益，教师的德行对培养人才，推动社会精神文明起着无可替代的作用。 1.师德在精神文明建设中发挥着导向作用 教师职业道德既是社会主义精神文明建设的重要组成部分，又在精神文明建设中发挥着特殊重要的作用。良好的师德，在教学活动中直接影响着学生人生观的形成，对学生未来的成长和发展起着引导作用，所以教师本身一定要具备高尚的人格和情操。 2.师德在教学中的凝聚和约束作用 具备了无私奉献的师德，教师才能爱岗敬业、不求回报，甘为人梯；师德规范又对教师的行为举止有着强烈的约束作用。这种约束作用，一般是通过检查、督促、激励、评价等方式来体现。 3.师德的场效应作用 人以群分，物以类聚。教师的高尚品质可以直接影响他周围的人，如果大家都能具备无私为人的精神，社会将会更加和谐美好。 4.师德对教师起着调节和教育作用 在教学活动中，教师需要时刻调整调节自己的思想，正确认识对待自己的职业特殊性，认识自己对他人、对集体、对社会的利益关系应尽的责任和义务，以及在此基础上形成的道德观念和判断力。 5．对物质文明的推动作用 师德是促进社会生产力发展的一个重要精