研究性学习通识讲座与相关分析.pptVIP

研究性学习 通识讲座; 高中研究性学习是一门什么样的课？ 一、走进——综合实践活动课程 二、走进综合实践活动的核心——研究型学习 ; 一、让我们走进——综合实践活动课程;学科课程;一、什么是研究性学习;高中社区服务;高中社会实践;*;*;*;*;课题导师的职责: 1、在师生双向选择的基础上，每位课题导师负责指导1～2个研究性学习课题，对其进行学科专业知识的指导工作； 2、课题导师要对所指导的课题做深入了解，对整个研究过程给予热心的指导、帮助； 3、课题导师要指导学生正确处理实验数据、提取有效信息，并进行统计分析和判断；;二、让我们走进综合实践活动的核心——研究型学习; 研究性学习是学生在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。 在学习中研究，在研究中学习。;2、研究性学习的目标;如环境保护、动植物实验研究、能源利用、农作物改良、生物多样性保护、自然资源保护与开放利用、旅游资源开发利用研究等。;4、研究性学习的类型及方法;5、研究性学习的基本步骤;6、研究性学习的时段划分;7、我校研究性学习情况简介;新高一的改进措施： ——注重问题的产生，使学生学会发现问题，提出问题，培养学生将问题转化为课题的能力。 高一7班问题集 教室上课、讨论及开题照片 特7组课题;（一）研究性学习分配