和同为一家课件4.pptVIP

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  • 2017-08-19 发布于北京
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活动课安排第9课《中华诸姓的来历》 要求: 1、每个班级制作一本姓氏录,在学校前厅展出。 2、每个同学都要参与其中。栏目分为: 姓氏大家谈(即你对中国姓氏概况的了解) 追根溯源(有关姓氏的起源,就是怎么来的) 姓氏与中国的关系(姓名背后隐藏的信息) 我说我姓(查找有关自己姓氏来源、发展、历史名人的情况) 3、班级只有一个姓的同学需要自己独立完成;几个姓氏的同学需要合作完成,做好人员的分工(外加一个特殊姓氏)。 4、A4纸打印,标题三号宋体加粗,正文楷体四号。自己交上来的作品统一在右下角写上自己的名字。由班级美术课代表设计封皮,要求美观大方,体现班级特色。由历史课代表和学习委员合作制作目录、前言(班级特点)。 5、检查验收时间是4月1日。上交时间为4月14日 * * “品质好的人不管如何破落,违背良心的事情他绝对不做。” “放羊的应得羊,种粮的应得粮,栽恶的自遭殃。” “洒在地上的水是收不回的,错误是可以矫正过来的。” 东突厥 西突厥 吐 蕃 南诏 隋唐之际,蒙古高原大沙漠以南地区的东突厥兴起,他们不断骚扰唐朝辖境的。突厥的侵扰构成了唐北方、西北方的最大边患。假如你是唐太宗,你将如何解决突厥与唐的关系呢? 唐太宗对东突厥采取了哪些政策?对此,你有何感想? 战争 册封东突厥贵族首领 尊重东突厥的民族习惯和生活方式。 唐太宗为什么能赢得少数民族的拥戴? 自古皆贵中

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